- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
与王軽舟有约在杭州
T长玉琴语文教师培训工作室杭州之行
上海市三灶学校 王雅琴
上有天堂,下有苏杭。
杭州是美丽的,美得古典而时尚;美得大气而精致;美得热烈而宁静……不 过,这次我们到杭州,不是来欣赏这位绰约的“西子姑娘”,而是专门来拜见一 位“杭州才子”一一王崔舟。
“天下谁人不识君? ”小学语文教师谁人不识王終舟?
王柩舟是我们小学语文工作室十多位学员一致推崇的偶像:远远的,隔着一 排排的座椅,我们如痴如醉地看他在舞台上打造精彩课堂;静静的,隔着闪烁的 屏幕,我们老僧入定般观摩他上课的录像光碟:他的课堂实录,我们当成葵花宝 典一样翻了又翻……王終舟,这三个字代表了小学语文教师的一种境界,一种高 度;代表了小学语文教学的一种境界,一种高度。
如果能和自己的“偶像”见见面说说话,能零距离的感受他的真实,这该是 多么美好的一件事情!
我们的这份渴望,张老师心如明镜,她悄悄策划着、准备着、联络着、商定 着……
“王嵌舟和我们相约,十一月九日,不见不散!”
当我们听到这个消息时,个个孩子一般雀跃着,真的吗?真的可以见到这个 舞台上的、光盘里的人了?
杭州的十一月九日,真是个好日子!
阳光明媚,风儿轻柔,天空中的白云和地上的行人一样,优哉游哉。是啊, 相对上海的行色匆匆,杭州是悠闲而从容的。
一路看着绿树扶疏,一路呼吸着清新的空气,九点半的时候,车子载着我们 到达了王柩舟所在的学校一拱宸桥小学。以为拱宸桥小学会有一个很气派的门 楼,高高大大地华丽着,没想到,校门很简约,很朴素,税亳不张扬。
啊,看到了,王終舟!他正在门口静静守候我们的到来。
一个怎样的人?有个字从脑海里鱼跃而出:圆。圆圆的身子,圆圆的脸,圆 圆的眼睛,圆润的额……他会让你联想到那尊笑眯?昧的佛像’一样圆润通透淡定 祥和的感觉。
我们从车子里鱼贯而出,他一一和我们握手,然后引着我们参观校园,适时 解说。
“我的地盘我做主二王終舟做主的供宸桥小学究竟是一所怎样的学校?
这是一所像一首唐诗、一阙宋词般经得起推敲和琢磨的学校。
先来感受一下他的大气。
拱宸桥小学,有着得天独障的地理位置,远高闹市,傍着一条绵延千里、贯 穿古今的大运河。王終舟就拿这条运河作着大手笔的“文章”,打造着学校的“运 河文化”。
他带着我们在校园里闲庭信步,告诉我们学校投资二十多万,着力布局“运 河”校园环境;他把我们带进“运河硏究展览室”,我们看到了学生们撰写的研 究报告,看到了模板上蜿蜒的运河旁插满了小红旗(每年的暑假学校组织学生开 展“运河之旅”,一路走访运河两岸的十八个城市);他还引着我们穿梭于各层教 室,我们发现拱宸桥没有一(1)、一(2)班,有的是运河两岸的“南京班”、“天 津班”……
感叹着,王程舟经营他的学校就像雕琢他的课,讲究的也是入情入境的浑然 天成,讲究的也是一个“理解、体验、感悟、内化气
再来感受一下他的“定”和“雅二
不能不提到这样两个地方:教师书斋和王程舟工作室。
教师书斋。入口处,右侧是墙,墙上错落有致地张贴着教师的读书随笔,左 侧是一个古色古香的屏风,屏风上写着“ IE淡泊无以明志,非宁静无以致远”的 警句。里面的摆设和布置很温馨,几排桌子,几张靠椅,儿盆绿色的植物悄然站 立……白色的窗帘在秋风中微漾。
站定在这个空间里,心底里的静谧油然而起。此时,此地,手捧一卷,相信
毎一个字都能入眼入心。
玄关处的司母戊方鼎虽然不是来自于遥远的古代,却是如假包换的青铜器, 古朴厚重的气息就此弥漫。玄关背后还有一个小型的书房,墙上的一幅书法一下 子扑入我们的视线:“定能生慧”,那字,笔走神龙,挺拔有力,烈逸洒脱。
“定能生慧”,喃喃念叨着这四个字,恍恍惚惚间,脑海中似乎有灵光闪现, 是啊’似乎有些明白王秋舟的成功之道了。定,入定,静心,敛气,凝神……沉 浸到完全专注的状态。
他的课为什么上得那么精致?他的文章为什么那么漂亮?他的书法为什么 那么洒脱?他说起话来乂为什么口吐莲花妙语连珠?全都归结到“专注”,归为 “入定”!把所有的浮躁丢开,把所有的杂念摒弃,把所有的欲望隔绝,净手焚 香,读书、思考、行文……沉潜着,修炼着,一个大师就是这样诞生的吧。
工作室见过几个,但是王経舟的工作室是独一无二的。西面的那堵墙,墨绿 色的背景,醒目着白色的八个大字:“教育当以慈悲为怀”。
教育当以慈悲为怀!王嶽舟是怀着一颗悲悯之心,一颗仁厚之心,一颗博大 的爱心书写下这八个沉甸甸的大字的吧。这些字是在南面的那张铺着白色绒箧的 桌子上写的吗?
工作室里还有一组白色的真皮沙发,沙发前的茶几上是一套茶具,听说,王 終舟还是一个品茗的高手。对他的敬佩也因此而更深了一层,一个人把工作做得 优异卓越不易,可是更不易的是醉心事业的同时还憧得生活,能享受生活的美好。
工作室里还陈列着他带教的一部分教师和他的合影,我们也乘
文档评论(0)