国家中长期教育改革和发展规划纲要.pptx

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的战略意义;总 述 2010年7月29日，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010-2020）正式发布。《规划纲要》描绘了未来教育改革和发展的蓝图，指明了今后教育改革发展的方向，开启了我国从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进的新的历史征程，必将成为我国教育改革发展史上一个新的里程碑。教育改革和发展是关系到每一个人的切身利益的重大问题，《规划纲要》对于我国教育的发展具有十分重要的战略意义。;报告内容： 第一部分：《规划纲要》简介 第二部分：《规划纲要》的战略意义;第一部分 《规划纲要》简介 ; 制定教育规划纲要，是党中央、国务院作出的重大决策。胡锦涛总书记高度重视，多次作出重要指示，强调要把教育摆在优先发展的战略地位，加快提高教育现代化水平，建设人力资源强国，为教育规划纲要制定指明了方向。 ;2007年8月31日，领导人在中南海会见全国优秀教师代表 ; 2008年8月29日温家宝总理主持召开国家科教领导小组第一次会议，审议并原则通过《规划纲要》制定工作方案，正式启动研究制定工作。成立了《规划纲要》领导小组，温家宝总理亲任组长；成立《规划纲要》工作小组，国务委员刘延东任组长。 ; 2009年1月7日教育部下发《国家中长期教育改革和发展规划纲要公开征求意见工作的通知》，要求广泛动员，围绕《规划纲要》建言献策，启动征求意见阶段。 2009年2月7日教育部公布规划纲要收到反馈意见110万余条，收到意见的规模在教育部历史上是空前的。; ; 2010年1月11日至2月6日 温家宝总理召开五次座谈会，就规划纲要听取各界人士的意见和建议。;1月15日，温家宝主持召开职业教育座谈会 ; 2010年2月28日 教育部发布《规划纲要征求意见稿》文本，进行一个月的征求意见。 自2008年8月启动制定工作以来，已有数千名专家和各方人士参与调研；2.3万余人次参与座谈和研讨，形成500多万字调研报告；专家、学者、校长、教师、家长、学生等社会各界人士都参与其中，通过各种渠道发表意见建议210多万条。; 2010年6月21日 中共中央政治局召开会议，审议并通过《规划纲要》。;第二部分 《规划纲要》的战略意义; 我国建成了世界最大规模的教育体系，保障了亿万人民群众受教育的权利，城乡免费义务教育全面实现，职业教育快速发展，高等教育进入大众化阶段，教育公平迈出重大步伐，办学水平不断提高，取得了举世瞩目的伟大成就。 但是，我国教育还不完全适应经济社会发展和人民群众要求。教育观念落后，内容方法陈旧，中小学生课业负担过重，素质教育推进困难；教育结构和布局不尽合理，城乡、;区域教育发展不平衡，贫困地区、民族地区教育发展滞后；教育投入不足，教育优先发展的战略地位尚未得到完全落实。 在这种情况下，国家制定了《规划纲要》。下面我们就来谈谈《规划纲要》的战略意义。 ;工作方针： 优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。 优先发展：切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展，财政资金优先保障教育投入，公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。; 育人为本：要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。 改革创新：要以体制机制改革为重点，鼓励地方和学校大胆探索和试验，加快重要领域和关键环节改革步伐。 促进公平：教育公平的关键是机会公平，基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困;难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。 提高质量：。树立科学的质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，出名师，育英才。 ;战略目标： 到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。 实现更高水平的普及教育。基本普及学前教育；巩固提高九年义务教育水平；普及高中阶段教育，毛入学率达到90%；高等教育大众化水平进一步提高，毛入学率达到40%；扫除青壮年文盲。主要劳动年龄人口平均受教育年限从9.5年提高到11.2年。具有高等教育文化程度的人数比2009年翻一番。 ; 形成惠及全民的公平教育。坚持教育的公益性和普惠性，保障公民依法享有接受良好教育的机会。建成覆盖城乡的基本公共教育服务体系，逐步实现基本公共教育服务均等化，缩小区域差距。努力办好每一所学校，教好每一个学生，不让一个学生因家庭经济困难而失学。切实解决进城务工人员子女平等接受义务教育