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对孩子严格要求 一、 为何要从小时孩子严格要求？ 老人说：“3岁看小，7岁看老，不是没有道理，每个人做事都喜欢按白己的习惯去做，杏则他会感觉不舒服，那么孩子也一 样，他养成r 7年的习惯就很雄改变，7岁以后孩子有r自己模糊的主见.到长大「我们就更不好纠正。要培养孩子成才，家长 绝不可溺爱孩子.父母爱孩子，是人之常情。必须提（B理智的爱，也就是说，对孩子正确的.合理的要求，应该给予满足：对不正 确的、不合理的要求，不仅不能给予满足.而且还要加以指正，不能因孩千的吵闽而加以迁就。 二、 家长教育孩子应严爱结合，要求统一. 严格不是简单的限制■命令.更不是严厉、专制、打骂、体罚，严格中包含者说理.引导和启发，严格要求应与尊重、信任. 关心.热爱孩子相结合.做到严中有爱，爱中有严，严爱结合，刚柔相济。孩子常时间在父母的严格要求F会岀现反常心理.如 一个严厉的父亲以传统观念来严格要求孩子，首先孩子会把这神过时的东西极为愤怒的抛弁，但对于父母的严格又无法摆脱，在这 种情况下，他只好听天由命的把自己孤力起来.时常会把自己的内心世界素闭着.一是不让别人打开.也有的只是一味的反抗.最 终做出一些别人想不到的事来.这时才去请教心理医生.深感自己过去的过失，这样会花大量的时间去补救也是没有办法的.早知 如此何必与初。另一方而，现在的孩子是三管一，有父母的爱，有外公、外婆的爱同时还有爷爷、奶奶的爱，得到的却多数是溺爱。 在家庭中孩子处于中心位置，想要什么就可以得到什么，想做什么总是有人帮忙，什么都是无所谓的状态，就造成他们遇事只求自 己合适，很少考虐他人和集体。他们缺乏责任感.不能很好地处理个人与他人、个人与集体、个人与社会的关系，而助人为乐、孝 敬长輩、热爱集体却正是做人的基木道德。很多情况下.爱是一种特殊的动力.没有爱.就没有文明.以至于没有社会.许多单命 家、科学家和诗人都是出于对祖国对人民强烈的爱才奋斗终身，才做出杰岀的页献。 三、 父母的爱 父母关心爱护向己的孩子是人之天性。这神爱是培养孩子良好品總和行为的感情基础.没有这种爱，就谈不上教育，就前以 达到好的教育效果，但爱而不教，管而不严，自然也达不到教育的目的.因此，家长在教育孩子时，要注意把关心爱护和严格耍 求结合起来，做到爱而不溺?严而不厉.家长对孩于要做到爱而不溺.放注意以下几点： （一） 爱而不溺 1 .家长要有理智.有分寸地关心爱护孩子，既要让孩子感到父母直挚的爱，使其感受到家庭的温暧，能激发其积极向上的愿望. 又要让孩子关心父母和其他家庭成员，并逐步要求孩于做一些力所能及的自我服务性劳动和家务劳动。 2.家长要正确对待孩子的要求。人都是有需求的，而且是名方面的，往往也是无止境的.不能百依百顺，冇求必应.过分地满 足孩子的需求容易引发孩子过高的欲望.养成越来越贪焚的悲习。一旦父母无力满足其带求时.势必引起孩于的不满，致使帝以 管教，当其欲望强烈而又得不到满足时，就容易走上邪门歪道，这是毎位家长需要注意的. 对孩子的合理要求，在家庭的情况下，就尽量给予满足。如核子亜求给买一些有利于増长知识.开发智力，丰富精神生活的 儿童书皿及必要的生活.娱乐用品，-?股应给予满足。若家长一时雄以办到时，应向孩子说明理由。在教育孩子时，家长既要积 极为促进孩子的身心健康创造条件，也要教育孩子注意节约俭朴，防止养成擇正浪费的不良习惯。 （二） 严而不厉 家长对“严”的理解各有不同，有的认为“严”就是“厉害二对孩子要给予好心而不能给予好脸，孩子只有害怕父母.才能 教育好。有的认为“严”就是不听话就要打骂.技成“不打不成才”的说法。这些认识都是不对的，对当今的孩子采取这种办法 是雄以奏效的。 如果对孩子动辄打骂，训斥，孩子就不愿意接近父母。孩子如果对父母敬而远之或者既不尊散、又不接近，史不悠与父母交 谈，这就很难取得好的教有效料 至于打骂?体罚之类的行为凡和我们所说的“严格要求”水火不相融动辑打骂孩于的家长. 不公不能使孩子和改正错误?反而使孩子的情感和心灵受到摧残.变得冷漠，自卑和缺乏自尊心.甚至因忍受不r父阿的打骂而离 家出走，由此可见，对孩子实行体罚只不过是家长缺乏理智和束手无策的表现，不可能起到严格要求的效果° 我们所说的严格要求是根据孩子的发展水平和年龄待点.以取得良好教育效果为前提的。如果“严”待出「格，就会走向反 面，为此家长必须遵循以下几点： 首先，父母提出的要求是合理的，是符合孩子实际饴况又冇得孩子身心健康的。要求四岁的孩子跟在父母身后走力所能及的 路是诃能的，但要求孩亍与父母走得一样快一样远就不合理「? 其次，父母提出的要求必须是适1的，是孩子经过努力可以做到的.若要求过高，孩子即使经过努力也无法达到.就会使孩 子丧失信心，也就起不到教育效果。 再次，对孩子的要求必须明确具体，让孩子明