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教师个人三年发展规划 从事小学数学教学，已是二十余年，工作以来一直兢兢业业。期间，有成功的喜悦， 也有失败的心酸。我深深地知道，时代在发展，社会在进步，社会对于我们教师的要求越来 越髙，对自己提出更髙、更新的要求，提高自身师徳修养，不断学习，在教育教学中紧跟课 改新理念，积极探索课堂教学新思路?不断创新教学模式，提高教育科研能力，是我必然的 选择成为一名既“专业化”又“个性化”的老师。发挥学科带头人的作用.全面提高自己各 方面的素质，是我的追求。现提出个人三年的发展规划如下： 一、自我分析 1、个人优势分析：从事小学数学教育教学工作三十年了，积累了一定的经验。平时能 勤于学习，善于思考，在实践中探求 感悟。具有强烈的事业心和责任心，甘当人梯?对教 育事业挚爱.无怨无悔，善于用良好的师徳去影响教育学生，对同事坦忱热情，对学生貞?诚 爱护，能与同伴团结协作，能主动关心他人，先人后己，能与时俱进，有健康向上的人生追 求。能积极参加教冇科研活动，积累了一定的教学经验.并取得了一定的成绩。 2、个人不足剖析：在教科研方面缺乏深入研究的能力。在课堂教学方面，虽然掌握 了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每肯课都游刃有余、得心应手。我将努力不断 地运用改进课堂教学，形成高效的课堂教学风格。 二、专业发展目标 （一）总目标：在课程改革的浪潮中，摆在我而前的任务是重新打造自己，将自己融入 到教冇改革的领域中。我决心在实践中加强教学研究、课題研究，创造性地开展教学工作， 形成自己独特的教育教学风格。 1、 师徳目标：加强师徳修养，锻造髙尚的人格，积极进取.热爱学生.对学生有博爱 之心。认真贯彻国家教育方针，按照课程改革的要求，培养学生全面发展.坚定献身教育的 信念。 2、 教学方而的目标 枳极参与科研课题的研究，力争提岀有价值的研究课题.全面提高自身素质，努力使 自己成长为一名科研型、学习型、反思型、研究型、开拓型、全能型的教师。树立终身学习 的理想，力争具备终身学习的五种能力（学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研 充学生能力、自我调控能力）。 3、 行动目标 （1） 与身边的名师牵手，从身边的名师学起，每月坚持听课，认真写出听课感受，与 名师面对而交流，提高自己的教育教学水平. （2） 做好自己的本职工作，力争多出课出好课? （3） 继续学习.提高自己的学识水平，争取三年内取一定的眼修成果。 （4） 完成自己的教学任务，从进一步了解学生入手，从而更有效的把握课堂，善于捕 捉课堂教学契机，使学生养成良好的习惯，不断的激励学生积极主动的学习。 （二）分段目标 1、积极钻研业务,多看与教育有关理论的书籍，认真阅读，做好读书笔记。把握一 切听课、培训的机会，做到在活动中积累经验.在参与中不断提升自己。枳极撰写论文，争 取发表2篇以上，并枳极进行教学基本功的训练。 多听名师课，多向教有家学习，争取把名师请进我的课堂进行课堂教学诊断指导 1-2 次。 3、 阅读相关的理论专著，提高自身的科研能力，争取在国家省市刊物上发表1-2篇文 章。 4、 积极参加开放课活动.向名师学习，苦练教学基本功，让自己的教学能力再上台阶。 5、 继续请名师对自己课堂教学进行指导，维续提高自己的教学能力和技巧，争取形成 自己鲜明的教学风格。 三、专业发展措施 采取“自我认识和自我反思一一制定专业发展规划一理论的学习一一实践和行动研究 ——总结提升”的流程，强化自己的专业素质。 1、 勤于学习，树立终身学习的观念。 坚持不懈地自学。活到老，学到老，立志终身学习。 要做学习的有心人，不断学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增加 自己的理论积累；要在“无字处学习，学习他人高尚的师德?丰富自己的教学经验，取长 补短。 广泛地阅读各类有益的书籍.学习多种领域的知识、技能，特别要学习现代信息技 术.不断丰富自己的知识。加强教育教学理论的学习，力争在阅读量和阅读而上有所突破， 尽可能多地阅读教学杂志和教育专著，认真做好读书笔记。 2、 善于思考，在实践中探求、感悟。 要坚持用心工作，力争做到： 反思昨天一一在反思中扬长： 审视今天一一在审视中甄别： 前瞻明天——在前瞻中创新. 时刻把工作与思考进行有机结合，任思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作. 将反思当成自我提髙的阶梯，看哪里做的不足，使自己保持积极探究的心态。反思是自 己专业发展的主要方式.写好教学反思，使自己业务水平再上新台阶。每学期至少完成1 万字业务学习笔记和政治笔记。 3、 制订计划，自我规划. 立足个人发展，通过制定《教师个人专业发展规剣》，做到有目标、抓落实。根据自己 制定的目标和措施，有针对性地把握整体发展方向。根据所教学科和自身实际情况确定研究 目标，按照规划努力自我培训和科学研究。 精于思考，