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花非花
教学目标：
1、通过本课的学习，学生能够感受音乐与诗歌结合得完美贴切、珠联璧合，对以我国古典诗词为题材的声乐作品有进一步学习的愿望。2、通过本课的学习，学生能够咏唱三首古诗词，知道珍惜光阴和美好事物的道理。
3、通过本课的学习，学生能够用头声位置、有气息支持的声音背唱
《花非花》。
4、通过本课的学习，学生能够学习牧童笛降 B 音的吹奏，结合短小曲调进行练习。
教学重、难点：
1、通过本课的学习，学生能够咏唱三首古诗词，知道珍惜光阴和美好事物的道理。
2、通过本课的学习，学生能够用头声位置、有气息支持的声音背唱
《花非花》。教学课时： 1 课时。
教学过程：
总体来说，在“咏唱古诗词”环节的 教学中，可通 过分析诗词、朗读诗词进而分析音乐作品的情感
（一）作者简介：
白居易（772 ～846），唐代诗人。 字乐天， 号香山居士。 其先太原（今
属山西）人，后迁下邽（今陕西渭南东北） 。贞元进士，授秘书省校书郎。元和年间任左袷遗及左赞善大夫。 后因上表请求严缉刺死宰相武元衡的凶手，得罪权贵，贬为江州司马。
长庆初年任杭州刺史，宝历初年任苏州刺史，后官至刑部尚书。在文 学上，主张“文章合为时而著，歌诗含为事而作” ，是新乐府运动的
倡导者。其诗语言通俗。 和元稹并称“元白”，和刘禹锡并称 “刘白”，
与李白、杜甫一起被后人并称为唐代 “三大诗人”。有《白氏长庆集》。晚年官至太子少傅，谥号“文” ，世称白傅、白文公。在文学上积极倡导新乐府运动，主张文章合为时而著，诗歌合为事而作，写下了不
少感叹时世、反映人民疾苦的诗篇，对后世颇有影响。是我国文学史
上相当重要的诗人。
（二）学唱《花非花》：
1、复习导入。
教师唱黄自的歌曲《西风的话》 ，提问学生是否记得是哪位作曲家的作品？初听范唱，体验诗词的韵律与歌曲旋律的巧妙结合。
2、师用牧童笛吹奏旋律，生逐句用唱名模唱。
3、分析主题、乐句及演唱风格。
4、学唱歌唱，先朗诵诗词，再分两组学生，一组唱旋律，一组朗诵歌词，体验词曲音调的完美结合。
5、启发学生用头声，有气息支持的背唱《花非花》 。
（三）总结：
学完这首歌曲，大家来说说这节课的收获吧！
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