“设问句和反问句”微课.docx

“设问句和反问句”微课 “设问句和反问句”微课 PAGE / NUMPAGES “设问句和反问句”微课 微课名称 知识点根源 录制工具和方法 设计思路 教课目标 教课要点难点 教课过程  “微课 ”教课方案模板 教师姓名 肖瑶 设问句和反问句 教师单位 德阳市第一小学 □学科：语文 □年级：四年级 □教材版本：人教版 □所属章节：语法练 习 屏幕录制软件、 PPT 、耳机 1．直截了当，直接揭露课题。 2．经过两种句式的特色剖析，来明确两种句式的定义。 3．比较两种句式的不一样点。 教 学 设 计 内 容 认识设问句和反问句的定义。 认识设问句和反问句的不一样点。 经过句式练习，差别出设问句和反问句。 教课要点：认识设问句和反问句的不一样点。 教课难点：差别出设问句和反问句。 一、揭露课题 二、介绍设问句和反问句的定义。 1．出示设问句的定义，并总结出特色：自问自答。 2．出示设问句的定义，并总结出特色：问题暗含在问句中。 三、联合练习，稳固方法 1．比较剖析设问句和反问句的不一样点。 2．联系实质，出示 8道练习题，加以稳固。 应用说明 让学生能够经过自学，自主联系，掌握划分设问句和反问句的方法。