因式分解第二课时.docxVIP

因式分解(2) 学习目标 1在具体情境中认识公因式 2通过对具体问题的分析及逆用分配律，理解提取公因式法并能熟练地运用提取公因式法 分解因式 3树立“化零为整”，“化归”的数学思想.培养完整地，辨证地看问题的思想。 4树立全面分析问题，认识问题的思想，提高的观察能力,分析问题及逆向思维能力。 重 点：掌握公因式的概念.会使用提取公因式法进行因式分解.理解添括号法则 难 点：正确地找出公因式 学习过程: 一学前准备 1注意上节课的练习2. 2 一块菜园由两个长方形组成，这些长方形的长分别是3. 8m.6.2m.宽都是3.7m,如何计算这块 菜园的面枳呢？ 3.8 3.7 列式：3.7X3.8+3.7X6.2 有简料算法吗？ 3.7 二 师生探究，合作交流 观察多项式：ma+mb+mc 芥项都含有一个公共的因式m,我们把因式m叫做这个多项式各项的 练习指出下列各?多项式中各项的公因式. (Dax+ay-a ( ) ⑵ 5xY-10x2y ( ) ⑶ 24abc-9a2b2 ( ) 4)m2n+mn2 ( ) (5)x(x-y)2-y(x-y) ( ) 根据分配律，口J得m (a+b+c) =ma+mb+mc逆变形，使得到nia+mb+mc的因式分解形式； ma+mb+mc=m (a+b+c)这说明多项式ma+mb+mc各项都含有的公因式可提到括号外面，将多 项式ma+mb+nic写成m (a+b+c)的形式，这种分解因式的方法叫做提取公因式法 定义：一般地，如果一个多项式的各项含有公因式，那么可把该公因式提取出来进行分解的方法 叫做提取公因式法。 三例题学习，运用新知 例1 1把3pq*+15p!q分解因式 (第一步：找出公因式：第二步：提取公因式) 2把2x，+6x2分解因式 说明 1确定公因式的两个条件，以免漏取. 2刚开始最好把公因式单独写出。 例2 把4x8ax+2x分解因式 注意多项式中2x=2xXl 说明：当多项式的某一项恰好是公因式时.这一项应看成它与1的乘积?提公因式后剰下 的应是1。1作为项的系数通常可省略，但如果单独成一项时，它在因式分解时不能漏项。 注意：提公因式后的项数应与原多项式的项数一样.这样可检査是否漏项。 例3把-3ab+6abx-9aby分解因式 (添括号法则：括号前面是“+”号，括到括号里的各项都不变号；括号前而是号， 括到括号里的各项都要变号。) 说明：应用提取公因式法分解因式时，应先观察第一项系数的正负，负号时.运用添括号 法则要提岀负因数，此时一定要把各项变号。由此总结岀提取公因式法的一般步骤。5 课堂练习：PE (2) T2(2) 四学习体会 1本节课你有哪些收获？还有哪些疑惑？ 2你认为老师可以进行哪些改进？ 3预习的效果如何？ 五检测练习 把下列各式分解因式 ⑴ 2ax+2ay (2)x2y-xy2 (3)a*+2a2-a ⑷ 2mn-6in拆+14mW (5)-ab2c+2a2b-5ac?⑹x (a+b) -y a+b) (7)a (x-a) +b (a-x) -c (x-a) 六思维拓展 1:将下列各式分解因式 3 (a.b) \6a+6b -0.01x3y+o.2x2yz2 ⑶利用因式分解计算22X3.145+53X3.145+31.45X2.5 2分解因式E AZ 反 思