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化学计算专题复习教案 地点：什郝实验外国语学校 讲课人：王 江 教学目标： 1、 知识与技能：通过精讲、引导、探究认识并掌握化学式及化 学方程式的有关计算。通过学生活动，培养学生分析、归纳、解决问 题的能力。 2、 过程与方法：师生共同讨论、回忆、经教师点拔，让学生能 完成一些简单的计算，并能归纳和理清计算题的思路和方法。 3、 情感态度与价值观：运用类比、判断、讨论交流等方法，激 发学生强烈的求知欲，培养合作意识，养成勤于思考、勇于实践和创 新的科学精神。 教学重难点： 1、 重点：化学方程式的计算及数据的取舍 2、 难点：含杂质的计算和化学方程式与溶液质量分数混合的计 算 教学方法：教师精讲引导、学生合作探究、师生归纳总结 课时安排：1课时 教学过程： 导入：到目前为止，我们的单元复习课己经将结束，在进行紧张 的复习备考中。你们是否想在短暂的时间里提高化学成绩？这里我给 大家提供一种方法就是将化学知识分块去复习。如化学用语、化学反 应、化学计算、化学实验与探究、化学与社会等。现请同学们说说你 对哪块感到最苦恼？今天我们就化学计算方面共同复习，争取解除大 家的一些苦恼，是否有信心？ 一、化修式的针鼻（由表及里，让学生知道化学式可以进行哪些方 面的计算） 板书 对NH4NO3讨论可以进行哪些方面的计算？（问学生） 1、相对分子质量 2、元素间的质量比 3、原子个数比4、 某元素的质量分数 5、元素质量分数的应用（多少克NH4NO3含70 克的氮元素） 教师精讲其中的儿方面后让学生完成导练单1至3题 电关化*方式的奸第 依据：质量守恒定律 例题1：某反应如下：Mg + 2H.O = X + HL则X的化学 式为 学生完成练习4至6 2：将5. 6克铁投到50克稀硫酸中，恰好完全反应，求产 生氢气的质量？ 此题主要是要求学生明确解题格式，分析哪个数据能带入化学方 程式中，让学生讨论还可以设计哪些问题？ 依据：质量分数二溶质的质量/溶液的质量（溶质+溶剂）*% 三、有关溶液的计算 例题3：家庭蒸馒头用的纯碱中含有少量的氯化钠，某实验小组 要测定纯碱中碳酸钠的含量，现取该纯碱样品llg,全部溶解在100 g水中，再加入氯化钙溶液150g恰好完全反应。过滤干燥后，称得 沉淀的质量为10g。 求(1)纯碱样品中碳酸钠的质量。 (2)反应后所得滤液中溶质的质量分数。 学生完成练习7 依据：纯度=纯物质的质量/不纯物质的质量*% 四、关于纯度的计算 例题4：同学们从山上采集到一种石灰石，他们取80克该样品 进行嫩烧实验(所含杂质 在锻烧过程中不发生变化)，测得反应后固体的质量(m)与反应时 间(t)的关系如下表: 反应时间 t/s t 0 t 1 t t 3 t 4 t s t 6 反应后固 体的质暈m/ g s 0 7 5 7 0 e 6 6 2 5 8 5 8 请回答下列问题: 当石灰石完全反应后，生成CO：的质量为 go 求该石灰石中CCO3的纯度，写出计算过程。 回顾第八单元课题2中的习题。 课堂小结：本节课主要回顾了一学年来我们了解的化学计算，其 中以上计算是我们必需掌握的，希望通过今天的合作你有新的收获。 作业:有20克比和0』勺混合气体，点燃充分反应后，产生18克水, 则原混合气体的成分组成情况是怎样的，通过计算说明。 课后拓展：练习八 板书设计： 化学计算专题复习教案 1、 化骨式的材第 2、 冇关化样方戏式的材算---质量守恒定律 3、有关溶液的计算-一质量分数二溶质的质量/溶液的质量（溶质+ 溶剂）*% 4、关于纯度的计算…?纯度二纯物质的质量/不纯物质的质量*% 课后反思： 1、 学生的回顾情况： 2、 教师的感受： 3、 本节课的不足：