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研课磨课心得体会 研课磨课心得体会 PAGE6 研课磨课心得体会 WORD格式研课磨课心得领会导读：本文研课磨课心得领会，仅供参照，假如能帮助到您，欢迎点评和分享。 今年的国培重申鉴于校本问题进行，于是我们设计了用磨课进行国培的方式。简而言 之，磨课就是经过多次打磨一节课，提高教课有效性，从而提高教师专业能力。下边有几篇 磨课心得领会供大家参照借鉴。研课磨课心得领会(一)此次磨课活动参加面广，人人都参加备课、上课、评课、议课、再上课的过程，关于老师们的专业成长有 很大的帮助，是一次自我提高的机会。在此次活动中，老师们能深入备课、深度反省、深刻 总结，听课教师直抒己见、各抒己见，授课老师虚心接受建议、全力改良不足，使整个教 研组形成了优秀的教研气氛。经过此次活动，老师们对教案的编写及有效使用有了更深刻的认识。编写教案必定要渗 透学法指导， 特别是课前准备环节要有详细的要求指导学生学什么、如何学。讲堂使用学 案时要注意环节间的连接、过渡，保持讲堂的流利。磨课活动创造了浓烈的教研气氛，使我 们有了一个共同的话题，大家常为一个细节而发布自己的建议和看法，教研气氛异样热忱。 在一次次磨课的过程中，教师对新课程理念掌握更正确，对教材研读更深入、对学生学情了 解更透辟，同时也使教师的点拨指引能力，临场应变能力、教课创新能力得以提高，教课水 平 专业资料整理 WORD格式 有质的飞腾，教课实践经验不停丰富，实践性智慧得以发展。在一次次磨的过程中，磨出教 师间合作沟通的默契， 磨出教研组团队的理性思想水平的提高。 在教研组中我自己有了好多 收获，对课也有了自己的想法。 教师上课面对的是一个“变化”的讲堂，一个开放的、动向的、 生成的，拥有很多不行展望要素的讲堂，讲堂上的每一分钟，都考验 着教师的反响和应付能力。 “预设”与“生成”之间如何调整， 如何 达到均衡，这方面教师应给与的思虑。 磨课不不过不过追求完满的 讲堂，而是教师专业成长的一种历练，是专业水平提高的一个抓手， 更是学校教师集体发展的主打平台。 让我们在磨课中， “磨”出教师 掌握教材的深度 ;“磨”出教师合作沟通的默契 ;“磨”出学生主体求 知的需求 ;“磨”出教师创新思想的火花。也只有这样，磨课才会在 漂亮感人的瞬时相逢一个个出色的生命 ! 回忆此次磨课活动， 大家辛苦并幸福着。 希望这类活动能变为常 态，我们分享智慧，经过磨砺，共同提高。 研课磨课心得领会 (二) 这个学期我们学校组织了磨课活动。 经过活动我得益匪浅，汲取了老师们的精髓也认识到上课中的不足。 细细反省获得以下感悟： 深入研究教材是上好课的基础 教材是教 师体现教课艺术的依照。教师在教课过程中第一要深入理解教材，抓住核心目标、分清主次。 磨课的过程第一就是对教材理解的争辩，同组教师对同样教材见仁见智的理解。经过本轮的磨 课我对教材的理解进一步增强了。 专业资料整理 WORD格式 在“磨”课的时候，一般的做法是先让执教者自主设计一种教法，第一次试教后，执讲者 要对自己本轮磨课进行反省，听课者进行议论。我们组要求听课者把讲话的中心定在“假如我 来教，我会如何教”上，各样教法一一亮相，找出本轮磨课中的教课“亮点”，仔细剖析，进 一步完美，促进教师开课的信心和热忱，创造和睦的教研气氛;也能够让其余教师抱着“找刺”的心理，满腔热忱地帮助同仁指出缺点，忠言逆耳利于“行”，剖析原由，找出对策，以促进执讲者开辟思路，引发智慧，促进反省，改良教课行动。执教者再次从上课的各个环节进行反 思和自我诊疗， 汲取各方建议，把他人的教育经验内化为自己的教课行为，在不停的磨炼中， 教师自然会深切地感悟到：要上出一堂好课应当考虑到的各种要素。这样来去下去，何愁教 学水平易教课智慧得不到提高呢?丰富教课手段是上好课条件一节好课不该当离开教课实质，教课手段不该当过于花哨，教课评论不该以能否运用多媒体一票反对，这是毫无心义的。经过考察试教的成效，我们能显然地看到这堂课所运用的多媒体课件在数目、质量以及展现机遇等方面存大的问题，从而为执教者更好地运用多媒体来协助教课找到一个恰到利处的“度”。总之，磨课活动促进了每位教师的专业发展、提高了个人业务水 平，此后我将更为踊跃地投入到磨课中去，不停地历练、完美自己! 专业资料整理