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诗两首雨巷和再别康桥教案 (2) 诗两首雨巷和再别康桥教案 (2) PAGE / NUMPAGES 诗两首雨巷和再别康桥教案 (2) 诗两首雨巷和再别康桥教课设计 本课所选的两首诗均为温婉、宁静的抒怀诗，在艺术手法、思想感情等方面有好多相同和不一样之处，所以本文先将两首诗分别办理，以后再加一节课综合办理本课，以使学 生从各个角度对两首诗进行比较解析。相对而言， 《再别康桥》所表达的感情更为纯真、光亮，而《雨巷》所传达的感 情则更为模糊、 复杂，所以，也可以考虑先办理 《再别康桥》。 、经过意象、联想、频频朗读等方式领会两首诗作者所表现的感情。 《雨巷》：侧重领会雨巷、 丁香和姑娘这两个主要意象，领会诗作中哀怨、模糊、落寞、悲伤，以及怀着一丝微茫的 希望感情。 《再别康桥》：依依别情、悠悠深情、寂静、温柔、细 腻 、赏识两首诗的艺术特点 共同点：回环、复沓、音乐美、绘画美《雨巷》：虚实难辨、象征手法 《再别康桥》：建筑美 两首诗，特别是《雨巷》 ，所表达的感情比较微漠、朦 胧，甚至复杂，不像《沁园春 ?长沙》一般张扬、喷薄，所以需要经过频频的朗读及联想才能领会、捕获到作者的情 感。与此同时， 因其模糊， 不一样的人诗歌就有着不一样的理解，是故在指引学生合适领会诗作感情的同时，保持自己的独到见解是本课的难点。 课时 《雨巷》 一、导入 导入语： 头几日我们学习了毛泽东的《沁园春 ?长