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识字对智力的促进作用 识字对智力的促进作用 PAGE / NUMPAGES 识字对智力的促进作用 识字对智力的促使作用 及识字早慧的例证好多 ,在此我们例举一二 : 科学家们经过对只使用拼音文字的西方人 ,同时使用假名和汉字的日自己及 使用汉字的中国人大脑的相关部位遇到损害后影响口语和文字的运用状况 ,经过对照测查及研究发现 :拼音文字主假如音码在左脑上发生作用的单脑文字 ,而汉字则是音码、形码和义码在左右脑上同时起作用的复脑文字。婴少儿学习汉字有 利于右脑开发 ,现代人体科学的研究结果表示 ,右脑的开发对小孩智力的发展拥有决定性意义。 法国汉语教师协会主席白乐桑先生说 ,他教法国孩子学汉字 ,主要目的在于开发西方小孩的右脑。 1982 年 5 月,心理学家查德 ·林博士在英国着名的科学杂志《自然》上发布文 章,在世界上惹起激烈惊动。对英、美、法、西德、日本五国小孩测查的结果 ,欧美四国的小孩智商均匀为 100,而日本小孩均匀智商为 111,原由是日本小孩学习 了汉字。日本的石井勋教授在其《少儿智力开发法》一书中告诉我们 :经过他多次频频测试的结果 ,日本的孩子小时候假如不学汉字 ,他的智商也和欧美小孩同样是 100。可是学习了汉字 ,状况就不一样了 :假如从 5 岁开始学起 ,到入学前一年 ,智商能达到 110 ;假如从 4 岁开始学起 ,学两年 ,智商能达 120 ;若从 3