2021年高考预测教育部考试中心对语文试题之套论说文阅读的分析.docxVIP

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 2021 年高考训练部考试中心对语文试题之（摘编自《高考理科试题分析语文，数学，英语分册3 套论说文阅读的分析2021 年版》）第一套试题全国Ⅰ卷第一大题第一大题为现代文阅读，分为论述类文本阅读，文学类文本阅读和有用类文本阅读三个部分；与往年不同的是，文学类文本阅读和有用类文本阅读由选考变为必考；（一）论述类文本阅读论述类文本阅读， 重点考查考生挑选并整合文中信息，分析原文论证以及综合文中信息进行推断的才能； 阅读材料摘编自曹明德的《中国参加国际气候治理的法律立场和策略：以气候正义为视角》一文，经适当删改，适合高中毕业水平考生的阅读和懂得；阅读下面的文字，完成1-3 题；气候正义是环境正义在气候变化领域的详细进展和表达；2000 2021 年高考训练部考试中心对语文试题之 （摘编自《高考理科试题分析语文，数学，英语分册 3 套论说文阅读的分析 2021 年版》） 第一套试题 全国Ⅰ卷 第一大题 第一大题为现代文阅读， 分为论述类文本阅读， 文学类文本阅读和有用类文本阅读三个 部分；与往年不同的是，文学类文本阅读和有用类文本阅读由选考变为必考； （一）论述类文本阅读 论述类文本阅读， 重点考查考生挑选并整合文中信息， 分析原文论证以及综合文中信息 进行推断的才能； 阅读材料摘编自曹明德的 《中国参加国际气候治理的法律立场和策略： 以 气候正义为视角》一文，经适当删改，适合高中毕业水平考生的阅读和懂得； 阅读下面的文字，完成 1-3 题； 气候正义是环境正义在气候变化领域的详细进展和表达； 2000 年前后，一些非政府组 织承袭环境正义运动的精神，开头对气候变化的影响进行伦理注视，气候正义便应运而生； 气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下， 现为一种社会正义或法律正义； 如何界定各方的权益和义务， 主要表 从空间维度来看， 气候正义涉及不同国家和地区之间公正享有气候容量的问题， 也涉及 一国内部不同区域之间公正享有气候容量的问题， 因而存在气候文化的国际公正和国内公正 问题；公正原就应以满意人的基本需求作为首要目标，每个人都有义务将自己的“碳脚印” 掌握在合理范畴之内；比如说， 鉴于全球排放空间有限， 而发达国家已实现工业化，在安排 排放空间时， 就应第一满意进展中国家在衣食住行和公共基础设施建设等方面的基本进展需 求，同时遏制在满意基本需求之上的浪费排放； 从时间维度来看， 气候正义涉及当代人与后代之间公正享有气候容量的问题， 因而存在 代际权益义务关系问题； 行为来爱护地球气候系统， 人为自己及后代设定义务； 际共享，防止“生态赤字” 这一权益义务关系， 从消极方面看， 表达为当代人如何约束自己的 以将同等质量的气候系统交给后代； 从积极方面看， 表达为当代 就代际公正而言， 地球上的自然资源在代际安排问题上应实现代 ；由于，地球这个行星上的自然资源包括气候资源，是人类全部 成员，包括上一代，这一代和下一代，共同享有和掌管的；我们这一代既是受益人，有权使 用并受益于地球，又是受托人， 为下一代掌管地球；我们作为地球的受托治理人， 对子孙后 代负有道德义务； 实际上， 气候变化公约或协定把长期目标设定为爱护气候系统免受人为原 因引起的温室气体排放导致的干扰， 其目的正是为了爱护地球气候系统， 这是符合后代利益 的；至少从我们当代人已有的科学熟悉来看， 为其设定义务； 气候正义的本质是为了爱护后代的利益， 而非 总之， 气候正义既有空间的维度，也有时间的维度，既涉及国际公正和国内公正， 也涉 及代际公正和代内公正； 因此，气候正义的内涵是： 全部国家， 地区和个人都有公平地使用， 享受气候容量的权益，也应公正地分担稳固气候系统的义务和成本； ( 摘编自曹明德《中国参加国际气候治理的法律立场和策略：以气候正义为视角》 1.以下关于原文内容的懂得和分析，正确的哪一项（） A.为了应对气候变化，非政府组织承袭环境正义运动的精神，提出了气候正义； B.与气候变化有关的国际公正和国内公正问题，实际上就是限制排放的问题； C.气候正义中的义务问题，是指我们对后代负有义务，而且要为后代设定义务； D.已有的科学熟悉和对利益安排的熟悉都会影响我们对气候正义内涵的懂得； 【参考答案】 D 【命题立意】此题考查考生懂得语句，挑选并整合文中信息的才能；才能层级为 C 级； ) B 级， 【试题分析】此题要求考生选出表述正确的一项，答案是 D； 第 1 页，共 6 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 A 项来源于原文第一段，提出气候正义是为了应对气候变化带来的影响，故A 项错；B 项来源于原文其次段，际国内公正问题的全部，故C项来源于原文第三段，限制排放只是一个详细的方面，B 项错；不能涵盖