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李白斗酒诗百篇,
长安市上酒家眠。
天子呼来不上船,
自称臣是酒中仙。
——《酒中八仙歌》
将进酒
———李白
教学目标
诵读诗歌,理解诗人感情的发展变化。
拓展阅读,了解中国的“酒文化”。
作者约作于天宝十一年(公元752),与友人岑勋在嵩山另一好友元丹丘的颍阳山居为客,三人登高饮宴。人生快事莫若置酒会友,作者又正值“抱用世之才而不遇合”之际,于是借酒抒情以浇胸中块垒。
《将进酒》原为汉乐府的曲调,意即“劝酒歌”,多以饮酒放歌为内容。将(qiāng),请、愿之意,《诗经·卫风·氓》中有“将子无怒”句。这个“将”与诗句“呼儿将出换美酒”的“将”音义不同。
背景 题解
整体感知·音读
1、听录音:
樽 馔
裘 烹
恣 谑
zūn
zì
zhuàn
qiú
pēng
xuè
2、学生正音:
君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。天生我材必有用,千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。
岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停。与君歌一曲,请君为我倾耳听:钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱,径须沽取对君酌。五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同消万古愁。
整体感知·意读
将进酒
意读 ·讨论
1、看课下注释,小组讨论翻译诗文。
2、师生共同解决疑难问题。
精读·研讨
全文情感变化怎样?这首诗的基调是什么?
情感线索
先写悲(开头四句)--叹流光易逝
次写乐(“人生”以下六句)--喜朋友相聚
又次写愤激之情(“钟鼓”以下六句)--渲不平之气
最后写狂放之情(“主人”后)--豪放中含悲凉意
基调指的是一篇作品整体上的感情色彩或氛围。
本诗的基调:豪放是它的外壳,愤激才是它的内核。
作品基调
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悲
乐
愤
狂
豪放 (外壳)
愤激(内核)
情读·美读
万古愁
花间一壶酒,独酌无相亲。 举杯邀明月,对影成三人。 ——《月下独酌 》 兰陵美酒郁金香,玉碗盛来琥珀香。 但使主人能醉客,不知何处是他乡。 ——《客中作》 百年三万六千日,一日须饮三百杯。 ——《襄阳歌》 抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。 ——《宣州谢朓楼饯别校书叔云》 黄金白璧买歌笑,一醉累月轻王侯。 ——《忆旧游寄谯郡元参军》
李白的酒诗
拓展延伸
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
——王维《送元二使安西》
山气日夕佳,飞鸟相与还。此中有真意,欲辨已忘言。
——陶渊明《饮酒》
对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,
忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。
——曹操《短歌行》
东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。莫道不销魂,帘卷西风,
人比黄花瘦。
——李清照《醉花阴》
拓展延伸
鉴赏提升
中国文学与酒息息相关,请你搜集与酒有关的诗词,写一篇鉴赏文章,探究中国的“酒文化”。
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