青浦夏雨幼儿园 青浦新城区夏雨幼儿园.docxVIP

PAGE PAGE 1 青浦夏雨幼儿园 青浦新城区夏雨幼儿园 　　 　　如何寻找一种恰当的状态介入环境，是这个幼儿园设计的起点。幼儿园位于上海郊区青浦新城区，从大的地域特征上来看，青浦是围绕在上海周边几个卫星城镇中仍然保留着一些江南水乡民居的区县之一，不过幼儿园所在的区域，已经丝毫感觉不到地方建筑所能给予的影响，倒是西侧和北侧的小河还提示着这个区域和水的关联。事实上幼儿园在建设之前，这里几乎就是一块荒地，在早先的规划中，是作为绿地被定义的，而且它又是在以夏阳湖为中心的新城区的边缘，离一条高架快速路仅70米远，虽然离附近的居住区还有段距离，但政府还是希望能通过一些建筑上的表现力来提升新城区的环境吸引力。 　　 　　我们一度想要塑造一种与江南园林有关的空间形式，这也一直是我们想在这个地域从事设计活动的一个理想。这个幼儿园的设计也确实在很大程度上与此相关，虽然最终的建成结果和我们的理想还是颇有些距离的。不过，一幅马蒂斯的《静物与橙》的油画倒是维系了想象与现实的对照，那是一幅在方案设计阶段用来表达建筑作为容器概念的参考图，画中陶制的果盆里盛满了还带着绿叶的红和黄的橙子，它一方面被用来暗示幼儿园作为一个被保护的容器的性质，另一方面也带来了画作本身愉悦的色彩和惟鲜活物体所能揭示的活跃性格。 　　江南园林往往比较内向，相对城市而言，它的边界清晰，然身在其中却又不容易感觉到边界的存在。事实上，园林的空间作用很多时候正是试图消除某种边界感，而这种作用经常也需要借助边界得以完成。一般的园林边界多为围墙，围墙闭合便形成一个容器，容器内的物体是受保护的，这是由它的内向性决定的。 　　几乎没有哪个“物体”会比幼儿更应受到保护，而且，在建筑所处的这个接近旷野的地点，一边是高速公路，一边是小河，围墙在将来是必不可少的。以往人们总是习惯于在用地的边界建起一个让闲杂人等爬不过去的实心的或透空的栏杆围墙，然后在围墙里盖房子。但我们并不喜欢这样的围墙，于是干脆让围墙成为建筑的一部分，使它既有隔离噪音的作用，又有安全性方面的功能。自然，这样的“围墙”的形式，也一度成为设计的难点。 　　 　　幼儿园总共有15个班级，每个班都要求有自己独立的活动室、餐厅、卧室和室外活动场地，在给定的狭长的用地内，排列开来就是非常长的一条街。不过，就既定的基地而言，我们设想：一个柔软的曲线型边界可能会比直线更容易和环境相融合，于是便将15个班级的教室群和教师办公及专用教室部分，分为两大曲线围合的组团，分别围以一实一虚的不同介质，让班级教室部分的曲线体是落地实体的涂料围墙，而办公和专用教室部分则是有意抬高并周边出挑的U型玻璃围墙。这样，就使两个形体间相依存，化解了可能出现的与环境相对峙的状态，而且使建筑也不会显得孤单。 　　围墙内的交通组织结构是空间状态的关键。开始设想的交通结构接近园林的路径状态，基本是环形的，它沿着曲线的围墙行进，也可能部分地远离围墙，这样便使各个班级的室外活动院落可以相互连接，并在中间形成一个串通的大院落，但交通路线则会特别长，尽管在环形路线里会产生“游园”的空间感受，但使用起来却不一定方便，而且交通面积浪费也较大，无法在规定的面积配比内完成设计。所以，最终还是在当中串通院落的位置以一条曲折的线性长廊作为主要的交通骨架，让各个班级依附在这个骨架上。而先前的环形路线的构思则被保留在办公及专用教室的曲线体内，使两个功能区在共享同一个狭长竹院的时候，却因分别使用了不同的走廊区段而显得相对独立。 　　在班级单元的设计上，活动室因为需要与户外活动院落相连而被全部设于首层。卧室则被覆以鲜亮的色彩置于二层，其红、黄、绿三种配色，正如马蒂斯画中果盆里的果与叶一般，只是选色更为亮丽了。而不同班级的卧室相互独立，并在结构上令其楼面和首层的屋面相脱离，更是突显了其漂浮感和不确定性。这种不确定性以及恰当尺度的相互分离，也进而导致一种看似随意的集聚状态，使空间因之产生出张力。一个偶然的改动，更令这个层面的空间趣味横生：因为消防疏散的要求，我们将每三个班级的卧室以架空的木栈道相连，这些卧室即刻便如村落般友好和亲切了。因为在设计阶段我们一直将大部分注意力放在首层，所以后来二层外部的这种空间感的出现着实意外地令人惊喜，小朋友们或许也可由此收获一个相互串门的游戏。 　　应当说，建筑的外部形态在整个设计及建造过程中，还是很好地得到了控制，无论是彩色穿孔铝板幕墙，还是呈树皮肌理的外墙涂料，都较好地达到了预想的效果。而室内介质则不断地处于失控状态，一方面出于项目管理方面的原因，建筑师的室内空间设计意图难以得到充分贯彻，另一方面，则是因为如同国内类似性质的项目一样，总是由土建施工单位来接着完成这本不算复杂的装修任务，事实上他们可能连简单的木地板都做不好，更别提栏杆和扶手等讲究