幼儿园教学中班教学语言教案：我们都是好朋友.docx

幼儿园教学中班教学语言教案：我们都是好朋友 幼儿园教学中班教学语言教案：我们都是好朋友 PAGE 幼儿园教学中班教学语言教案：我们都是好朋友 少儿园中班语言教学设计：我们都是好朋友 少儿园中班语言教学设计：我们都是好朋友 活动目标 1、愿意参加活动，体验唱歌表演的快乐。 2、理解歌曲内容，懂得伙伴之间应当相互帮助。 3、在教师帮助下试试仿编儿歌。 活动准备 歌曲CD(MP3格式)、课件等。 活动过程 一、入室：听二拍子的音乐，少儿脚走交替步，按2/4拍节奏拍手入室 二、学习新歌 ——师：你的好朋友是谁 ?你会帮他做什么?他会帮你做什么? ——师：这有一首《好朋友》的音乐，你们听听这两个好朋友会如何相互帮忙、互有关怀? ——少儿赏识音乐。 ——歌曲里的两个好朋友是怎么相互帮助的 ?(教师清唱，少儿回 答) ——教师率领少儿有节奏地朗读歌词。 ——教师率领少儿唱歌。 ——教师率领少儿随音乐唱歌。 ——教师指引少儿按乐句为歌曲配动作。 ——教师率领少儿边唱歌边做动作。 三、游戏《友情之圈》 ——请少儿站成两个人数相等的齐心圆，大家一同边念指令“圆圈圆圈转转转”边环绕圆圈行走(两个圆依据不一样方向旋转)，停下来后，两个圆对应着的少儿手拉腕表演儿歌，演唱一遍后，游戏持续。 四、创编歌词 ——教师提示少儿，好朋友之间除了能够相互梳梳头、扣纽扣以外，还能够做什么，把它加入到歌曲之中，进行表演。 活动应变 游戏也能够在户外活动时进行。 活动延长 在平时环节进行游戏《友情之圈》。 区角活动 1、语言区：将好朋友相互帮助的图片贴在语言区，鼓舞少儿依据图片表述内容，进行歌词的再创编。 2、表演区：投放《好朋友》音乐，鼓舞少儿进行歌曲表演。 环境创建 采集少儿相互帮助的照片，部署主题墙“我会关怀朋友”。 家园同步 1、家长帮助少儿复习儿歌，仿编儿歌。 2、家长跟少儿一同，依据歌曲旋律，创编“幸福家庭之歌”，表现家庭里的互帮相助，团结互爱。 随机教育 当少儿自由活动时或许饭后等，指引少儿复习儿歌，领会好朋友互帮相助的乐趣。 有关链接 能够和少儿一同观看电影系列《三个火枪手》以及《疯狂原始人》等，感觉朋友间的互帮相助和家庭的团结互爱。