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小学语文重点词语辨析及例句汇总 雄浑 雄壮 相同点：两者都有“雄健”的意思。 不同点：“雄浑”多用于书法、音调方面，指雄健浑厚。 “雄壮”指气魄、声势的 强大或身体魁梧强壮。 造句： 1. 他的歌声雄浑有力，征服了每位观众。 2. 面对敌人的刺刀，他高唱雄壮的歌曲，英勇就义。 轻盈 轻快 相同点：两者都有“轻，不费力”的意思。 不同点： “轻盈”指姿态、动作轻巧优美，所用的范围比“轻快”要小。 “轻快” 指不费劲，还多一层“愉快”的含义。 造句： 1. 她舞姿轻盈，吸引了众人的目光。 2. 我迈着轻快的步子走回家。 僻静 幽静 相同点：都含有“不吵闹、不乱”的意思。 不同点：“僻静”一般用于环境，侧重于强调地方比较偏僻； “幽静”侧重环境的 幽雅。 造句： 1. 僻静的港湾停着几艘渔船。 2. 我喜欢早晨在幽静的小路上散步。 磅礴 澎湃 相同点：这两个词都有“气势大”的意思，都可作形容词。 不同点： “磅礴”指广大无边，比喻气势盛大。 “澎湃”指大浪相击，比喻情绪、 声势、气势浩大。 造句： 1. 这首诗气势磅礴，堪称佳作。 1 / 6 2. 三峡的壮观景象让我心潮澎湃，激动不已。 要挟 威胁 相同点：都指“逼迫对方，使之屈服” 。 不同点： “要挟”主要是指利用对方的弱点，强迫对方答应自己的要求； “威胁” 突出用威力逼迫、恐吓，施威者可以是人，也可以是物。 造句： 1. 你别总拿这件事要挟我。 2. 生态平衡的破坏，给人们的生活带来很大的威胁。 爱慕 仰慕 相同点：两者都有喜爱并想具有别人的优越之处的意思。 不同点：“爱慕”主要强调喜爱、喜欢并想接近； “仰慕”指喜欢、羡慕，强调敬 仰思慕。 造句： 1. 我对桂花的爱慕主要受母亲的影响。 2. 王老师是我很仰慕的老师。 端详 凝视 相同点：两者都有认真看的意思。 不同点：“端详”指仔细地看， 可指从不同点看； “凝视”指长时间聚精会神地看， 视点凝聚在一点上。 造句： 1. 我端详了半天也没有认出她是谁。 2. 他出神地凝视着天空，默默无语。 聆听 倾听 相同点：都含有仔细听的意思。 不同点：在具体用法中由于所听对象的不同而有细微的差别， 聆听多用于下对上； 倾听多用于上对下。 造句： 1. 我们一起聆听了老师弹奏的曲子。 2. 教师要学会倾听学生的心声。 2 / 6 疑惑 困惑 相同点：都有“对某件事弄不明白，感到怀疑”的意思。 不同点：“疑惑”侧重指心里不明白， 不相信。“困惑”指因困难而不知如何解决。 造句： 1. 这个考古新发现解决了考古界多年来的一个困惑。 2. 跳绳刚刚还在这，怎么就没有了呢？ 庄重 凝重 相同点：这两个词都有端庄、稳重的意思。 不同点： “庄重”强调端正、不随便、很严肃，多形容人的言谈、举止； “凝重” 强调稳重、严谨，多形容建筑物、造型、外表、声音等。 造句： 1. 在这样严肃的场合，言谈举止都要庄重些。 2. 广播里传出凝重深沉的乐曲。 兴高采烈兴致勃勃 相同点：两者都有“兴致很高”的意思。 不同点：“兴高采烈”侧重于指兴致高而情绪热烈、 精神饱满的意思。 “兴致勃勃” 侧重于指对某一事物很感兴趣或积极从事的意思。 造句： 1. 孩子们身着节日盛装，兴高采烈地去参加国庆游园活动。 2. 同学们兴致勃勃地参观了历史博物馆。 充足 充裕 相同点：两者都有“足够，不缺乏”的意思。 不同点：“充足”着重指数量足够， 能满足需要。 “充裕”指不仅足够， 而且宽裕， 比“充足”的程度深一些。 造句： 1. 我们准备了充足的面包和矿泉水，带着行囊踏上了远足的征程。 2. 中国相对于菲律宾而言，是资本充裕的国家。 体验 体会 相同点：两者都有从某些事