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第三章 教育与人的发展;第一节人的身心发展 的概念;二、人身心发展的基本特征
顺序性;(要循序渐进)
阶段性;
不平衡性;(关键期内施以相应教育)
互补性;
个别差异性(因材施教) ;三、人的身心发展的动力观;第二节 影响人身心发展的因素及其作用;;;二、环境在人发展中的作用;(二)社会环境对人发展的作用;(三)环境作用的性质与特点;三、主观能动性在人发展中的作用;第三节 学校教育在人身心发展中的作用;;二、教育发挥主导和促进作用的条件;练习题;9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。7月-217月-21Friday, July 23, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。01:08:2401:08:2401:087/23/2021 1:08:24 AM
11、越是没有本领的就越加自命不凡。7月-2101:08:2401:08Jul-2123-Jul-21
12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。01:08:2401:08:2401:08Friday, July 23, 2021
13、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。7月-217月-2101:08:2401:08:24July 23, 2021
14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。23 七月 20211:08:24 上午01:08:247月-21
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。。七月 211:08 上午7月-2101:08July 23, 2021
16、业余生活要有意义,不要越轨。2021/7/23 1:08:2401:08:2423 July 2021
17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。1:08:24 上午1:08 上午01:08:247月-21
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