三年级下册美术教案-第9课眼睛的创想｜浙美版.pdfVIP

教学内容： 眼睛的创想 一、教师讨论：教学分析与目标预设 项 目 内 容 1、 欣赏与眼睛有关的艺术作品 ，思考眼睛在画面中的作用。 2、 利用眼睛的形状和结构，尝试对眼睛进行各种创意的联 想，提高创造能力。 教学目标 3、 引发发散思维思考，拓展创新思维，能举一反三，通过图 像表达自己的思想。 了解图形联想法，对眼睛的图像进行举一反三的发散性思考。 教学重点 如何巧妙地利用眼睛的元素进行创意联想，能通过自己的画面表达出有 教学难点 力的图示语言。 教学方法 引导法 示范讲述法 教学准备 优秀作品几幅，画纸，铅笔，色彩。 根据教材目标要求，结合地区差异性，这里主要把重心放在激发学生设 计创意绘画的兴趣和如何开导学生发散性思维能力上，最终能创作出有 教学设计理念 独特创意的思想的眼睛作品或其它物体的创意作品。 二、教学过程设计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、情景导 教师扮演角色，自我介 揭示主题，展示 师生互动 入 绍，引入课题。 范作。 。 1. 板书课题 二、学习新 2. 欣赏作品。师出示 课 作品，并提出疑问，你 学生思考老师问题，举 引导学生进入眼 手回答。 看 到了 什么 ？有 什 么 小组内观察同学的眼 睛的世界，开始 感想？ 睛。当近距离感受眼睛后， 联想身边的事物 开始联想。并开始思考画 3. 欣赏学生作品，说 与眼睛的联系。 面与眼睛。 说它们分别和眼睛有什么 关联？ 4. 师现场示范 展示老师绘画基 本功 三、尝试创 老师开导性的指导，这 学生小组交流几分钟后 就可以开始创作。 作 里可以先了解孩子想设计 自己探索有关眼 学生自评 一只什么样的眼睛？鼓励 学生自评 睛的联想。 孩子所想的要与众不同。