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小学低年级数学小组合作学习方法与技巧 禄丰县城南小学 王梅慧 小组合作学习是指在小组中为了完成共同任务，经历动手实践、自主探 索和合作交流的过程，有明确责任分工的互助性学习。使置身班集体中原 本孤立的个体，在合作问题的“聚集”下，排除个体而群策群力，在合作 中取长补短、团结协作。这种学习方式既可以体现优势互补、促进知识的 建构，提高学习的效率，又可以培养学生的合作意识、交往技巧，对学生 的终身发展都有着重大意义。然而，对于刚刚步入校园的小学低年级学生 而言，他们合作学习的意识、能力、方法都十分有限，对他们开展富有成 效的合作学习有一定的难度，但是并不能因此而放弃小组合作学习在低年 级教学中的运用。 那么，如何在低年级教学中有效地开展小组合作学习呢？ 下面我就结合自己在低段教学的实践谈谈自己浅显的看法。 一、培育学习小组，完善小组合作机制 许多合作学习的失败在于：学生不会倾听，不会交流，只会各说各的，各 干各的，表面上合作之形，实际上无合作之神。因此，培养学习小组，让 学生学会合作，就成为了小组合作学习顺利进行的前提。小学低年级学生， 合作意识、合作习惯、合作能力都极其有限，在培养学习小组时，我觉得 应该遵循以下三个原则。 （1）分阶