人教部编版二年级下语文《羿射九日》教案 .docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 第25课《羿射九日》第二课时教学设计 一、课时目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文的主要内容，并能根据课后提示讲讲这个故事。 3、通过学习课文，体会上古时代人类征服自然的美好愿望。 二、教学重难点 重点：正确朗读课文，了解课文内容。 难点：根据课后提示能够讲述羿射九日的故事，体会上古时代人类征服自然的愿望。 三、教学过程 （一）、复习回顾，引入学习 1、课件出示课文中的生字词，指名朗读词语，教师适时进行词语纠正与指导，同时指名说说羿射九日的主要内容。 2、过渡引入：孩子们，羿为什么要射掉九个太阳呢？他是如何射下九个太阳的？九个太阳被射下后，大地有了什么变化？接下来，让我们继续走进故事《羿射九日》。 （二）、自读课文，提出要求 读准字音，试着把课文读通顺，想一想课文讲了一个怎样的故事？羿为什么要射掉天上的太阳？最后全部都射下来吗？课文一共有几个自然段？请同学们给每个自然段标出段落序号。 （三）、逐段精读课文，质疑解难 1、学习“羿射九日”的起因学（第一至第三自然段）。 （1）、学习第1～3自然段，想一想，这个故事发生在什么时候？开始十个太阳是如何值日的？后来呢？ 生：我从很久很久以前知道这个故事发生在很久以前。 生：十个太阳开始