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小升初总结复习计划规划方案语文 小升初总结复习计划规划方案语文 PAGE / NUMPAGES 小升初总结复习计划规划方案语文 小升初复习计划 -语文 小升初语文复习计划 项 内容安排 知识要点 近三年考题所占分 目 值和考查形式 1 查字典、理解字义 掌握音序查字法、部首查字法、数笔画查字法。能根据汉 汉字（ 4-5 分） 1、 按拼音写汉字。 字所在的语境理解字义。 2、 查字典知识判 断。 2 多音字、同音字、 错别字 正确理解字义，区别同音字。积累生活中易误读和写错的 字。 3 词语解释、辨析、 搭配 了解词语的本义、引申义、比喻义。掌握词语解释的方法： 词语（7-14 分） 1、 根据提示， 补充 分解词素；联系上下文；找近反义词；抓关键词等。能从 词语。 2、 给字组词并填 词语搭配对象、感情色彩、适用范围、词义轻重等方面对 空。 3、 判断词语书写 词语进行辨析。 的对错。 4、 加点字含义的 4 近义词、反义词、 一词多义 能辨别同义词的细微差别，反义词能结合语境去判断。一 理解。 5、 写词语的近义 词和反义词。 词多义要联系语境和自己的积累用排除法、代入法做题。 5 成语理解与运用 成语是一个整体的意义单位，正确理解成语不仅要明白它 的本义还要把握它的引申义、比喻义。在运用成语时，要 联系整句话的意思，要注意近义成语的区别。 6 成语积累与辨析 能积累课内外有关神话故事、寓言故事、历史典故、人物 描写、环境描写等成语。根据感情色彩、适用对象等，判 断成语在句子中的运用是否恰当。 7 谚语、歇后语、对 联 掌握谚语、歇后语、对联的特点，注意在生活和课本中积 熟语（ 0-3 分） 提取对联所写的名 人或地名。 累和运用。 小升初复习计划 -语文 8 扩句和缩句、句子 改写和转换、连词 重点掌握缩句的方法。句式变换有： “把”和“被”互换；陈述 句 子 （7-13 分） 成句 句和反问句互换；双重否定句和肯定句互换；引述句和转 1、 句子的改写： 陈述句和反问句互 述句互换。辨清词语的性质，通过分析和推理句子结构， 换；双重否定句和 肯定句互换；引述 确定句子的顺序。 句和转述句互换； 扩句和缩句。 9 关联句、句子连 贯、标点符号 掌握关联句的类型有：并列、递进、选择、因果、假设、 2、 修改病句。 3、 把 三句话 连成 条件、承接、转折。能根据句子结构、内容、修辞等把句 一句连贯的话。 4、 仿写句子。 5、 填关联词。 子写连贯；能把多个句子合并成一个句子。掌握引号、省 略号、破折号在不同语言环境中的作用。 10 修改病句 掌握病句类型：成分残缺、搭配不当、用词不当、重复累 赘、词序混乱、自相矛盾、指代不明、不合事理。 11 修辞与仿写 掌握比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶、双关 等修辞手法及表达的效果。仿写能从例句的句式、修辞、 内容三方面来构思。 12 语言表达：谈看 法、劝解、写短信、 说话时要注意：话语完整，连续有条理中心；注意特定的 口语交际和综 合性学习（ 2-4 言外之意 场合、环境、对象；尊重对方、语言文明。 分） 1、 用简明的语言， 13 信息提炼 对信息进行筛选和整合，提炼材料的中心内容，并用简洁 表 述图标 的含 义。 的语言进行概括。 2、 用 简明的 语言 表 达语段 的含 义。 抓住表格中主要信息 :表头、数值变化趋势。并能分析出信 息反映的问题，提出自己的见解。 14 古诗分类积累 古诗理解与运用 从写景、写事、按季节、按动植物，按表达情感等进行分 古诗文 （8-11 分） 类积累。 1、 课 内外诗 句理 解性填空。 能背诵和理解课本和《必备古诗 70 首》中的古诗词。能识 2、 课 内文言 文记 忆性默写。 小升初复习计划 -语文 记重点词的字义，读懂诗句的意思。并结合语境分析、选 3、 古 诗题材 常识 填空。 择、运用我们所掌握的古诗词名句。 15 初识文言文—— 课内 首先要读通短文，整体感知，了解大意。二是逐字逐句细 读，结合注释和自己的积累，联系上下文探究重点词句的 意思。三是想想文言文中所蕴涵的深刻哲理。 16 文学常识积累 古今中外名著（作品名称、作者、时代、主要内容、主要 名著阅读和文 学 常 识 （ 4-9 人物）；古今中外著名文学家的姓名、字号、时代、代表作 分） 1、 名 著书名 、作 等（以课本涉及到的为主） 。 者、人物、 精彩 情 节填空 和判 17 名著阅读 《红楼梦》《水浒传》作者、主要人物、精彩情节的了解， 断。 2、文化常识填空和 判断。 积累来源于名著中的成语、歇后语。 18 名著阅读 《西游记》《三国演义》 作者、 主要人物、 精彩情节的了解， 积累来源于名著中的成语、谚语。 19 读懂标题（作用和 含义）；拟写标题 能