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构建“和·格”文化，打造生态校园——武汉市洪山区南望山小学生态文明教育纪实 武汉市洪山区南望山小学始建于1951年，位于美丽的东湖之滨、南望山脚下。学校现有24个教学班，1092名学生，50名教职工。在生态文明教育理念的指导下，学校构建了以“创和谐生态，享格调人生”为核心的“和·格”文化体系，确立了“创和谐、探本真，共享格调人生”的办学理念，将生态育人理念渗透到学校管理、校园建设和教育教学等方方面面的工作中。生态校园，魅力无限校园的建设与布局体现了生态校园的理念与氛围。园内植物多达100余种，春有落英缤纷，夏季梧桐挺拔，秋来丹桂飘香，冬到松柏常青，让同学们跟随季节感受花草的成长，在鸟语花香的氛围中愉悦身心。二十四节气墙、水域武汉广场、童眼看天气观测站、童趣物候园、湿地探幽园、绿精灵物语APP平台……为学生亲历体验提供平台。“四横三纵”的生态楼廊道文化，让学生在唐诗宋词的意境里，与经典亲密无间地相处，和先贤进行生命状态的沟通。生态课程，彰显特质学校本着“国家课程+校本课程+校外研修，内外兼修提升生态文明素养”的原则，要求全体教师在日常的各科教学中找准结合点，在传授知识的同时，适时、适度地加以生态文明渗透教育。在落实《身边的环境》专题课的同时，学校组织教师研发《绿色时代》系列校本教材，并在六个年级进行使用。学校还充分利用优质的社会环境教育资源，与共建单位一起开发了十大科教研学课程，观鸟、保护江豚、博物馆探秘、自然笔记等研究性学习活动，为学生搭建了动手实践操作的平台，拓宽和延展了学生学习的内涵和外延，让校外学习活动能触摸到科学研究前沿。2020年，“好吃的猕猴桃是怎样长成的”研学项目荣获武汉市教育局颁发的自然生态研学项目一等奖。生态课题，提升内涵在历经“环保—环境—绿色—生态”四个发展阶段的近30年时间里，学校始终以课题研究引领和推进学校的生态教育实践。围绕“绿色生态教育”这条主线，先后承担了《运用校外教育资源开展环境教育研究》《绿色德育评价内容研究》等省、市多项课题，现如今正进行湖北省规划课题《生态文明教育理念下“和·格”学校文化建设研究》，形成了相当丰厚的特色积淀。生态活动，创新体验学校坚持遵循“用儿童的视野去看待教育工作，用儿童的兴趣去策划学生活动”的思路，把教育诉求变为儿童需求，倾心打造“一岗二场三主题七节十八游戏”活动体系，为学生营造真正的主体在场的校园生活。绿之润植物节中“春之灿烂播撒希望”，全校师生投入到花园、药园、菜园、果园的种植管理中，以自然笔记的形式记录自己管理的植物随节气变化的成长过程，并利用绿精灵物语APP平台分享交流、形成植物生长时光轴。绿之润植物节中“秋之缤纷品尝果香”，让学生在六年的校园种植管理中，品尝自己种植的枇杷、樱桃、葡萄、杮子等水果，让学生发现美、感受爱，体会“粒粒皆辛苦”的同时知道劳动可以创造更美好的生活。学校4次被国际动物基金会授予“优秀学校”称号，获得“国际生态学校”绿旗荣誉，被评为全国“未成年人生态道德教育示范校”“环境教育示范学校”“环境教育特色校”等。随着生态文明建设的推进，学校必将继续坚持生态文明教育不动摇，用心呵护、精心培植、与时俱进，让它开出更绚烂的花、结成更丰硕的果，成为一流的生态学校！