小学语文课件资源应用计划表.docx

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 《雷雨》课件资源应用方案表演示型课件资源应用方案表（注：凡是需要用到信息化资源的学问点才需要填写此表）学问点资源名称素材类型水平来源使用时间3 分钟应用方式和作用 情境导入， 激发爱好1，导入新课雷雨相关背景图 片， “识字火 车”图片文字感知开发2，检测，复习生字， 词语 3，初读课 文 4，懂得课 文内容图像 +文本 《雷雨》课件资源应用方案表 演示型课件资源应用方案表 （注：凡是需要用到信息化资源的学问点才需要填写此表） 学问点 资源名称 素材类型 水平 来源 使用 时间 3 分钟 应用方式和作 用 情境导入， 激发爱好 1，导入新 课 雷雨相关 背景图 片， “识字火 车” 图片 文字 感知 开发 2，检测， 复习生字， 词语 3，初读课 文 4，懂得课 文内容 图像 +文 本 识记 应用 开发 7 分钟 创设情境， 把握字词 看一看 课件 +文 本 +动画 课件 感知 开发 3 分钟 直观感受， 加深懂得 激发爱好， 懂得课文 观赏雷雨 三个不同 的景象 一幅多姿 多彩的画 卷 分析 开发 5 分钟 5，总结， 拓展 彩虹图片 综合 开发 2 分钟 帮助教案情境 创设 资源名称：人教版学校语文二年级下册第 （样式：资源名称，主要内容） 18 课《雷雨》教案课件 1，雷雨相关背景图片：一张雷雨相关背景的图片，让同学直观的感受雷雨的神 奇； 2，“识字火车”：“识字火车”认读词语句子，逐一出示课文中的生字词，词语 句子都是课文中的； 3，看一看：下载一段以动画形式的视频，时长大约 雷雨后场景为主要内容的动画文本； 2 分钟，以雷雨前，雷雨中， 4，观赏雷雨：下载一段视频，观赏雷雨三个不同的景象； 5，一幅多姿多彩的画卷：展现一幅彩虹图，观赏大自然之美； 说明： 1) 2) 3) 水平：学问和技能的把握水平，分为识记，懂得，应用，分析，综合，评判 名称：为此学问点的信息化资源起一个名字 类型：指图形 / 图像，视频，音频，文本，动画（包括 flash ），或者上述几 类的组合，比如：“图 +文 +声”，注，可以自定义其它类型（一般以超级链接 的形式来集成中演示型课件中），如认知工具类 来源：开发，现有，现有需修改，下载 使用时间：资源在课堂教案中使用的时间 应用方式：该资源在教案中如何使用？它起什么作用？ 4) 5) 6) 1 / 12 第 1 页，共 12 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 附教案设计方案《雷雨》教案设计《雷雨》是人教版新课程试验教材二年级下册第１８课，这是一篇老课文，在新课程改革之后保留下来为数不多的课文之一；这一组课文是向同学展现美丽奇妙的自然景象，酷热的夏日，骄阳似火，一场雷雨，送来一阵凉快，呼吸着清爽的空气，观赏着漂亮的彩虹，耳边送来蛙鸣，是多么令人舒服；本文用字精炼而且精确 附教案设计方案 《雷雨》教案设计 《雷雨》是人教版新课程试验教材二年级下册第１８课，这是一篇老课文， 在新课程改革之后保留下来为数不多的课文之一；这一组课文是向同学展现美 丽奇妙的自然景象，酷热的夏日，骄阳似火，一场雷雨，送来一阵凉快，呼吸 着清爽的空气，观赏着漂亮的彩虹，耳边送来蛙鸣，是多么令人舒服；本文用 字精炼而且精确，语言美丽而生动，是一篇很富表现力的文章；为我们描画了 雷雨前，雷雨中，雷雨后的自然景象； 二．教案目标 1. 学问与才能目标 （ 1） 学会本课 4 个生字和由生字组成的新词 , 能正确，流利地朗读课文； （ 2） 学会通过观看比较 , 找出景物特点的方法； （ 3） 懂得课文内容 , 把握雷雨前，雷雨中，雷雨后自然景象的特点； 2. 过程与方法 （ 1）激发同学观看爱好 , 培育同学熟悉自然的才能； （ 2）通过看课件与学文的结合 力； , 激发同学观看的爱好 , 培育观看才能和想象能 3. 情感，态度，价值观 学会喜爱大自然，观看大自然，爱护大自然； 教案重点 1. 会认记本课时的 4 个生字；会写“垂”等１２个字； 2. 有感情地朗读课文； 2 / 12 第 2 页，共 12 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 3.懂得课文所描写的雷雨前，雷雨中，雷雨后的自然景象特点的；教案难点：感悟雷雨前，雷雨后，雷雨中的景物是怎样变化的，有留心观看天气的爱好，能写观看日记； 3. 懂得课文所描写的雷雨前，雷雨中，雷雨后的自然景象特点的； 教案难点： 感悟雷雨前，雷雨后，雷雨中的景物是怎样变化的，有留心观看天气的爱好， 能写观看日记； 三，学习者特点分析 二年级的同学具有奇怪，探究，易感染的心理特点，简洁被新奇的事物吸引 住，在教案这一课时，同学已经能说一段较完整的话，并能在老师创设的情境 中体验，感受，达到情感的共鸣，同时也较多积存了不少与本课有关的生