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学生抽烟总结计划检讨书 学生抽烟总结计划检讨书 PAGE 学生抽烟总结计划检讨书 学生吸烟检讨书 这份在他人看来是对我处罚的检讨书，在我看来倒是我给自己的最好奖励与回报。我所做这全部的初衷，无不是为了体验这全部，而后思虑这体验，最后将这思虑的成就以文字的形式保存下来——不过它会出此刻一份检讨书上，这是我所始料未及的。 可是既然这样也好，我吸烟被抓写检讨也将成为我所体验与思虑的对象，而且它拥有一种关乎整件事对错与否的性质。所以，第一我将说说对写检讨的见解。 我为何要写检讨？很显然的一个解说是：我做错了事。可是我不知道，吸烟，一个在中国有四亿人拥有而且会给国家带来大批烟草花费收入的行为，能否真是错误的。可是事物的对错是看场合的——一个人平常杀了人是犯人，战场上杀了人即是英 雄。相同，吸烟，一个在社会上被默许的行为在学校中倒是罪孽深重的。但是拥有嘲讽意味的是：好多老师也会吸烟。但学校会说，学生是学生，老师是老师，学生不准吸烟是法例中明确规定的。那么，学校为何要严禁学生吸烟呢？此中暗含的一个逻辑是：吸烟的青少年必是流氓，或流氓青少年必吸烟。在这里我要为我自己澄清一些事实：我并不是流氓，或许说起码不是一般意义上的流氓。我吸烟不是为了在学生中标榜自己很牛，很掉的形象，也不因为我与社会青年接触而一定与他们保持一致。我吸烟不带有任何社会性质，它纯粹是我个人性质的行为。那么，下边我将 论述它何以拥有我的个人性质，而且我将在我对它个人性质的体验中获取的思虑成就一并在这份保证书中写出。所以，这将会是一篇真实“深刻”的检讨书，自然，我仍是会给出一个全部保证 书一定有的保证：我不会再吸烟，并不是因为外在社会高压的压迫与灌注，而是因为我已不需要再吸烟，或许说我吸烟的目的已经达到。 那么，我为何要吸烟？或许说我全部经过吸烟的达到的目 的是什么？这个用俗话说是“没学识”的行为，在我却恰好相反。我吸烟正是为了做学识。自然这其实不是意味着我象那些大思想家相同从尼古丁中获取对他们思想实用的灵感。在他们那边，烟已成为一种工具，一种被熟知的工具，人们对它意义的太多熟知反而掩饰了它真实的意义。海德格尔曾提出“应手状态”与“显在状态”。应手状态即是方才说的那种状况，而显在状态即我所要 达到的追求吸烟自己意义的那种状况。在这里，亲自体验成为一种必需。在这里我要为我自己作某些说明。我是一个沉迷于体验的人，我盼望经历世界上全部事物。但是这不是象兰波所说的那样“我想成为任何人”。我所执着的并不是对象化的客体，而是我作为主体介入客体的过程：即体验。好像狄尔泰所提出的解说学基来源理相同：先在客体中融化主体，再在主体的反省过程中获取对客体的理解，既解说其所拥有的真实意义。 自然，我抽第一根烟时并未带着“体验的目的”去体验，那 完整部是出于好奇心。我一共抽过三根烟，第一根是在一个礼拜前。 那时我在家看书，我被册页前佛落一德拿雪茄的样子深深吸 引。出于崇拜心与好奇心，我自然地燃起对烟的盼望。好像那在 家里独一的一包香烟相同， 我那时也是一个人在家。 陀斯妥耶夫 斯基曾在描绘赌博时写道： 当四周充满可能性时， 你没法对之是 而不见。事实上，在一个四周人都吸烟的环境中，我向来充满着 吸烟的可能性。不过那时因为各种外在社会高压要素将这可能性 沉没了。但那时，没有任何本质性的外在社会监察给了我那种可 能性实现的可能。于是自但是然地，我点燃并抽了第一根烟。我 发现香烟自己其实不象它所发散出的二手烟那样令人厌烦。于是我除去了对香烟的厌反感。但同时，无形的外在社会压迫——即我 向来被灌注的对于严禁吸烟的言论又给了我对吸烟的罪反感。这让我想起边沁所谓的“透明牢狱“。 自然，我有的并不是完整部是罪反感，也有诸如“变的成熟“，”象思想家“等的欣慰感。而且跟着时间的推移，罪反感的消逝， 我对香烟的盼望日新月异。我相信一根烟所含有的尼古丁其实不足以让我上瘾，我所上瘾的并不是是香烟，而是吸烟。而且那时我已经有了”体验“的这类想法，但是一根烟也完整不可以知足我体验的需要。带着这类想法，我抽了第二根烟。 我相信两根烟所含有的尼古丁不可以是我上瘾。但在获取对香烟完整感觉与体验的行动指南下，我有了这样的看似荒唐的想 法：我要逼迫自己上瘾，而后再逼迫自己介瘾。即我吸烟是为了戒烟。可是当第三根烟吸完后，我便不需要自己去戒烟了。外在 的社会规范迫使我完整对香烟说拜拜了。 可是我固然没能获取上 瘾的感觉，可是我想一旦我上瘾的话， 我的思虑便会完整依靠于 香烟，一旦当我想描绘对戒烟的感觉时，我或许会没法思虑，那 么我所做的全部行为也就没存心义了。所以我要感谢我的老师， 你让我为追求真谛只付出了极少的代价。 固然看起来很象是反驳， 但这确实是我的保证书。 因为正象 我方才所说的，我不会再吸烟，因为我吸烟的目的已经达到。