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学习教育理论基础知识大全 学习教育理论基础知识大全 PAGE 学习教育理论基础知识大全 第一章 教育与教育学 第一节 教育的发展 1、教育的本质：教育是培养人的一种社会活动。 2、教育的看法：是存心识的以培养人为直接目标的社会实践活动。 （狭义的教育： 主要指学 校教育，是教育者依据必定的社会要求，有目的、有计划、有组织地经过学校教育的工作， 对受教育者的身心施加影响，促进他们朝着希望方向变化的活动。 ）P1 3、现代教育制度的发展趋势（二战此后代界各国教育制度表现出的共同发展趋势） P4 （１）．增强学前教育并重视与小学教育相连接； （２）．增强普及义务教育并延伸义务教育年限； （３）．一般教育与职业教育朝相互浸透的方向发展； （４）．高等教育的种类日趋多样化； （５）．学历教育与非学历教育的界线日趋淡化； （６）．教育制度有利于国际交流． 4、不一样国家古代学校教育的形态 （１）中国在夏朝，就有了学校教育的形态。 “夏曰校、殷曰序、周曰庠，学则三代共之 ” 中＂校、序、庠、学＂都 是学校的名称。 中国古代社会的六艺教育 P５ 礼、乐、射、御、书、数。以礼、乐为 中心 （２） 古代埃及教育的一大特点是： “以增为师”、“以（书）吏为师” P７ （３） 古代雅典教育的目的及特点： 培养政治家、商人为目的，侧重身心和睦发展， 教育内容丰富，方法灵巧． P7 （４） 古代斯巴达教育的目