初中地理_降水和降水的分布教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

人教版七年级地理上册第三章第三节《降水的变化与分布》 教学设计 单位：东营市 一、教学总体设计主题: 教学目标: 【三维教学目标】：　（1）知识目标： 1、知道降水与人类的生产和生活密切相关，知道降水量的测量仪器和表示单位。 2、能绘制降水量柱状图，并能用降水量柱状图说明降水的季节变化差异。 3、初步学会阅读世界年平均降水量分布图，说出世界降水分布的差异。 （2）能力目标： 1、培养学生读图、绘图、析图能力，判断能力及主动探究能力。 2、通过授课使学生懂得及理解降水的多少对人类活动的影响和关系。 （3）情感、态度与价值观： 关注生活中的地理，增强学习地理的兴趣，增强自信心，培养学生主动探索、克服困难的意志，提高与他人合作学习的能力。 教学重点：降水柱状图的阅读和绘制。 教学难点：通过读图、绘图、阅读，使学生形成地理的空间概念认识世界降水的时空分布规律。 教学方法: 启发式、探究式和合作学习相结合的教学方式。 教学用具:多媒体展示 学法指导:通过读图、观看动画提取信息、合作讨论等,培养学生分析、归纳、创新等能力。 二、教学过程设计 步 骤 教 师 活 动 学 生 活 动 备注说明 课前铺垫 分发预习导学案 预习课文 新课导入 小雨、中雨、大雨、暴雨的天气符号 说出天气符号表示什么含义？你知道它们是如何划分的么？ 教师过渡 第一节我们学习了小雨