小学生好习惯养成教育实施方案.docx

.专业 .专业 小学生好习惯养成教育实施方案 养成良好的习惯是学生健康成长的根本保证。为了能够扎实有 效地实施养成教育，培养学生的高尚品质和文明举止，结合学校实 际，特制定我校好习惯养成教育实施方案，具体如下： 一、 指导思想 以科学发展观为指导，根据《中共中央国务院关于进一步加强 和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《小学生守则》和《小 学生日常行为规》等文件要求，遵循学生身心发展的规律，积极探 索小学阶段行为习惯养成教育的容、方法和途径，通过科学的方法 和途径，促进青少年学生良好行为习惯的形成和健康人格的发展， 增强德育工作的针对性和实效性，努力构建新型的人才培养模式。 二、 总体目标 ］、塑造学生良好习惯。以学生行为规为研究重点，通过常规教 育、行为示、教师引领和家校协作等方法加强学生日常行为训练， 帮助学生逐步形成良好的行为习惯和学习习惯，构建良好的校风、 学风和班风，不断促进学校教育教学的质量和水平，为学生的终身 发展打下坚实的基础。 2、 影响家庭和社区。学校在争取家长配合、督促孩子养成好习 惯的同时，开展“小手拉大手，我们一起走”的活动，力求这些良 好习惯对家长起到影响效果，让每个学生家庭都成为“文明家庭”； 学校定期到社区搞宣传、出板报，向居民宣扬礼仪规’到社区进行 养成教育文艺汇演，使“好习惯”向社区辐射。 3、 形成特色课程。在研究过程中，培养3?5名校骨干班主任, 】?2名在全区有一定影响的名班主任、师德标兵，逐步探索和开发 一套养成教育校本课程，如《好习惯伴我成长》等’走出自己的特 色，使我校养成教育的做法能辐射全区。 三、 主要容 (-)养成良好的行为习惯 1、 举止文明的习惯：在学校，见到老师和客人主动问好，自觉 使用“请”、“您好” 、“对不起”、”再见”等礼貌用语； 出操集会做到快、静、齐；上下楼梯自觉靠右走，不跨越、不奔跑; 课间做文明游戏，不追逐，不打闹，不在楼梯及走廊玩耍；懂得礼 让；在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致；向别人请教，态度 要诚恳；当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。 2、 诚实守信的习惯：诚实守信，说了就要努力去做；答应的事 确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意; 借了别人的东西要按期归还，说话要算话。 3、 尊重他人的习惯：耐心听他人说话，不随便打断他人说话； 用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事；听到别人的批评 时，不要激动，平静地听他把话说完；不打扰别人的学习、休息、 工作和生活，一旦妨碍了他人要及时道歉；未经允许，别人的东西 不乱动。 4、 守时惜时的习惯：晚上按时睡觉，早上按时起床；放学后按 时回家，不在路上溜达玩耍；回家后，马上完成老师布置的作业， 当天事当天毕；做事有计划，不盲目、不拖沓。 5、 懂得感恩的习惯：听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老 师；体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、捶背、夹菜等；主 动替父母干一些力所能及的家务活；孝敬父母，以优异的成绩报答 父母的养育之恩；要尊重环卫工人、交通警察的劳动。 6、 勤俭节约的习惯：爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不 随便撕扯作业本；不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等； 珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜；节约用电、用水，做到人走灯灭, 水龙头用后随时关紧开关；对自己、他人、集体的财物要爱护，轻 开关门窗，轻拿轻放物品；不在桌凳上乱写、乱划、乱贴。 7、 遵守秩序的习惯：每夭佩戴校牌和红领巾；红灯停，绿灯行, 不乱穿马路，不在马路上追跑打闹，过路口，注意避让车辆；购物、 上车时自觉排队，不加塞，集会时按指定位置就座；在公共场合遵 守纪律，不大声喧哗；不乱踩绿地，不随手折花枝。 8、 勤于动手的习惯：自己的事情自己做，自己整理书包、收拾 房间叠被褥，自己洗衣物；利人利已，用过的东西放回原处。 9、 锻炼身体的习惯：积极参加集体活动和课外文娱、体育、科 技活动，做好“两操”；学习运动常识，做好自我保护；在运动中 要听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加 危险性较大的活动。 10s讲究卫生的习惯：勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡 前刷牙、洗脸，指甲无污垢，身体无异味；饭前便后洗手；定期整 理和清洗书包；爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物；见到废纸等 垃圾物主动捡起放到垃圾箱；不在小摊上买零食，不吃变质食物， 不喝生水。 (-)养成良好的学习习惯 丨、认真预习的习惯：每天预习即将学习的容，明确重点，找到 难点，不明白的问题提前做好标记，以便上课时能够有的放矢。 2、 学会倾听的习惯：上课不做小动作，不玩玩具及学习用品， 不做与学习无关的事；认真倾听其他同学发言，看他们发言是否正 确，有没有需要补充；要倾听老师讲解，并按要求认真练习。 3、 善于思考的习惯：上课专