小学阶段三级语文阅读训练试题（重点）及答案.docx

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 二，层层剖题，开阔思维1. 明确和谁说心里话； (1) 熟识的人同学想到最多的长辈 :父母，叔叔阿姨，老)师，爷爷奶奶同辈 :同学，兄弟姐妹，小伙伴(2)可以和生疏人说吗？如:保卫边疆的战士，救死扶伤的医生， 二，层层剖题，开阔思维 1. 明确和谁说心里话； (1) 熟识的人 同学想到最多的 长辈 :父母，叔叔阿姨，老 ) 师，爷爷奶奶 同辈 :同学，兄弟姐妹，小伙伴 (2)可以和生疏人说吗？如 :保卫边疆的战士，救死扶伤的 医生，悄悄无闻的清洁工人，所在城市的政府官员，你所崇拜的歌星影星 到一些不美好的现象和一些反面人物，我们仍可以跟他们说说自己的想法；如 (3)有时在生活中我们仍会看到，遇 : 小偷，坑害百姓的假冒伪劣产品制 造，销售者，破坏生态环境的森林砍伐者 亡的动物，植物，遭受污染的小河 说，和小说，童话世界中的人物说说呢？如 (4)除了人类我们仍可以和自然界中的动植物说心里话呀！如 (5)除了现实世界中的人，事，物，我们是否仍可以穿越时间隧道和古人说 :濒临灭 : 孙悟空，诸葛亮，人鱼公主，哈利 ·波特 2.明确说的内容和要求； 阅读课文中的习作提示，懂得关键句 肯定要真实，要说出内心的想法； “敞高兴扉，把自己最想说的心里话，在习作里向对方说一说；说心里话，就 ”(1)说的内容可以是一件事 : 高兴的事，苦恼的事，委屈的事，愧疚的事，感谢 的事 (2)也可以向对方提一些建议，看法，要求等，说说自己的想法； 设计意图 : 受思维定势的影响，粗一 看这个作文题目，同学会觉得可写的太少，心里话无非是一些学习生活上的苦恼，倾诉的对象也无非局限于父母 同学老师；采纳层层剖题，如同剥笋的审题方法，对同学进行思维引导，打开了同学的大脑仓库，激活尘封的记 忆，让同学产生倾吐的欲望； 一）阅读下面的短文，完成后面的题目； 观 日 出 看日出须早起；四点钟仍不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走 去；我走得很快，不久，便爬上了山顶； 残（ cán）云已经散尽了；几颗晨星在那晴朗的天空中，闪耀 (shu ò) 着渐渐淡 下去的光辉 (hu ī) ；东方的天空泛起了粉红色的霞 (xi á) 光； 天涯的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了；而大 海和天空也像起了火似的，通红一片；就在这时，在那水天融为一体的苍茫远 方，一轮红日冉 (r án) 冉升起；开头时，它升得很慢，只露出一个弧 (h ú) 形的金边 儿；但是，这金边儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来；到后来，就不是冉冉升 起了，而是猛地一蹦就出了海面；于是那辽 满了耀 (y ào) 眼的金光； (li áo) 阔的天空和大海，一下子就布 1．全文有个自然段，“天空泛起了粉红色的霞光”是在第个自然段讲到的内 容； 2．请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里； 1 / 40 第 1 页，共 40 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 浓——（）慢——（）3．阅读短文最终一个自然段，完成下面题目；（ 1）联系上下文，给加点的字挑选合适的说明（选上的在上面打√） 露（露水观察显现）蹦（出跳照）（ 2）本自然段共有话；其次句的意思是讲；第七句的意思是讲；（ 3）本自然段第三到第六句话合起来是在写，这几句话是依据次序来写； 浓——（）慢——（） 3．阅读短文最终一个自然段，完成下面题目； （ 1）联系上下文，给加点的字挑选合适的说明（选上的在上面打√） 露（露水观察显现）蹦（出跳照） （ 2）本自然段共有话；其次句的意思是讲；第七句的意思是讲； （ 3）本自然段第三到第六句话合起来是在写，这几句话是依据次序来写； 2 时间老人和流浪汉 一个流浪汉呜呜地哭着；时间老人问：“你是谁？为什么哭？”我少年时代玩玻 璃球，青年时代玩电子嬉戏，中年时代打麻将，家产都败光啦如今我一无全部 我 真懊悔呀 流浪汉说 时间老人看他哭得可怜，摸索地问：“假如你能返老仍童 ” “返老仍童？”流浪汉抬头将老人端详一番，“扑通”一声跪下，苦苦请求， “假如再给我一个青春，我肯定从头学起，做一个勤奋好学的人！”“好吧！”时间 老人说完便消逝了； 惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上仍背着书包呢； 他想起自己刚才说的话，便向熟识的一所学校走去；路上，看到几个孩子正在玩 玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来；他仍然按老样子生活，玩电子嬉戏， 打麻将 到了老年，他又懊悔地哭了起来；正好又遇到时间老人；他“扑通”一声 跪下，乞（ qǐ ）求时间老人再给他一个青春；“我做了一件蠢 ( ch ǔn ) 事！”时间 老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命；” 1，给第 1 自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号；（ 2 分） 2