五年级语文上册第三单元11牛郎织女二课件新人教版.ppt

以小组为单位，完成其他情节的连环画绘图与创作。 要求：列出每幅画面的场景、人物、事件；为画面配文，语言简洁概括。 交流展示，学生互评。 评价标准 评价 突出主要情节 遵循作品原意 语言简洁、准确 美满生活 牛郎织女（二） 王母破坏 鹊桥相会 追求自由、幸福 板书设计 11* 牛郎织女（二） 用较快的速度默读课文，关注故事叙述中的一些表示时间或地点的词语。边读边思考：课文主要讲了什么？ 整体感知 牛郎织女（二） ①婚后生活幸福美满 ②老牛临死前告诉牛郎留好牛皮 ③织女被王母娘娘抓回天上 ④牛郎披着牛皮带着儿女去救织女 ⑤王母娘娘划开一道天河，牛郎织女隔河相望 ⑥织女极力抗争，与牛郎每年七夕鹊桥相会 抓住表示时间或地点的词语来把握故事的脉络，完成思维导图。 借助思维导图，简单复述故事内容。 字形辨析： 俭（ ）——检（ ） 偎（ ）——喂（ ） 衰（ ）——哀（ ） 礁（ ）——瞧（ ） 筐（ ）——眶（ ） 拗（ ）——幼（ ） 俭朴 检查 偎依 喂养 衰老 悲哀 礁石 瞧见 箩筐 眼眶 执拗 幼小 字词学习 两个人勤劳节俭，日子过得挺美满。 “勤劳节俭”赞扬了牛郎织女努力劳动，生活俭朴。 节俭，不浪费。 天上虽然富丽堂皇，可是没有自