语文版三年级下册语文《罗丹的启示》名师教案.pdf

《罗丹的启示》名师教案 教学目标： 1.会认14个生字；会写16个生字；积累“启示、转折点、小心翼翼、神采 奕奕”等词语。 2.有感情地朗读课文，理解课文内容。 3.通过学习课文，明白不管做什么工作，要想取得成功，都必须不自满、不 气馁，一心一意，专心致志。 教学重难点： 1.有感情地朗读课文，理解课文内容。 2.通过学习课文，明白不管做什么工作，要想取得成功，都必须不自满、不 气馁，一心一意，专心致志。 教学过程： 第一课时 一、导入新课 1.我知道我们每位同学都有自己的偶像，他们或是文学家，或是伟人，也可 能是体育运动员或歌星。（出示爱因斯坦、毛泽东、屠呦呦、鹿晗四位名人的图 片）你最喜欢里面的哪个人？为什么？ 预设：爱因斯坦，因为爱因斯坦聪明、努力；毛泽东，为中国做出了巨大的 贡献…… 这几位名人虽然来自古今中外不同领域，但他们身上都有不同的值得我们学 习的地方。今天我们要认识另一位来自于艺术领域的名人——罗丹。 对于罗丹大家的了解有多少呢？ 预设：罗丹：法国著名雕塑家。他的著名雕塑作品有《思想者》《吻》《美丽 的欧米哀尔》等，这些作品在世界上享有极高的声望。罗丹从小喜爱美术，14 岁随勒考克学画，后随巴里学雕塑。曾去比利时布鲁塞尔创作装饰雕塑5年。1875 年游玩意大利，深受米开朗琪罗作品的启发，从而确立了现实主义的创作方法。 他善于用丰富多样的绘画性手法塑造出神态生动、富有力量的艺术形象…… 听完同学们的介绍，我们知道了一代雕塑大师罗丹的成功离不开他对艺术的 坚持不懈，离不开他对创作的独特思维外，还有哪些成功的秘诀呢？今天让我们 1 / 9 跟随奥地利小说家斯蒂芬·茨威格这位难得的“导游”一起走进罗丹的生活。今 天我们一起来学习一下第13课课文——《罗丹的启示》。 2.板书课题。（板书：罗丹的启示）（出示文本信息） 二、初读课文 （一）认识作者 1.作者简介。 让我们一起来了解一下这篇课文的作者，茨威格。谁能汇报一下你课下搜集 到的关于茨威格的资料。 预设： 教师汇总茨威格的相关信息。 茨威格：（1881~1942），出身于富裕的犹太家庭。第一次世界大战时从事反 战工作。 称号：奥地利著名小说家、传记作家。 主要作品：短篇小说《看不见的收藏》《象棋的故事》和长篇小说《心灵的 焦灼》等。 2.朗读课文，初步感知课文内容。 （二）认读生字 1.学生自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。 出示朗读课文要求： ①有不认识的字做好记号。 ②小组合作，用有效的方法解决不认识的字。 ③和学习伙伴一起再读一遍课文。 2.课文同学们已经读得很熟了。课文中的生字新词，你认识他们吗？ 出示生字，指读。（出示文本信息） 涯 雕 塑 陋 膏 素 揭 魁 审 显 拂 腻 泼 宛 3.学习总结识字方法。 （1）加一加：门+活=阔 曰+业=显 （2）比一比：扬——杨 （3）字理识字：详 2 / 9 （4）练习一下学到的识字经验、方法。 4.查字典掌握多音字。（出示文本信息） 多音字 模：（mó）模范 模型 （mú）模子 模样 （三）初读课文 思考：读了课文，你知道了些什么？从整体上了解课文的主要内容。 预设：学生概括本文的主要内容，大体意思，或长或短都要予以表扬和鼓励， 并相继引导。 本文通过讲述“我”和大师罗丹的一次难忘的会面，反映了罗丹对艺术的执 著追求和忘我的工作精神，告诉我们：不管做什么工作，要想取得成功，都必须 不自满、不气馁，一心一意，专心致志。 三、朗读品味 1.你从文中看到了一个怎样的罗丹？从文章中哪些语句可以看出？ （1）找出描写罗丹外貌的句子？ ①罗丹套上了一件粗布外衣，就像一个工人。 这些描写表明了罗丹