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五年级上册语文课内阅读题目及答案 五年级上册语文课内阅读题目及答案 PAGE / NUMPAGES 五年级上册语文课内阅读题目及答案 文档根源为 :从网络采集整理 .word 版本可编写 .支持 . ) 《师恩难忘》 有一年我回家乡去，在村边碰到了老师，他拄着手杖正在漫步。我仍旧像40 年前的小学生那样，恭恭顺敬地向他行礼。谈起旧事，我深深感谢老师在我那幼小的内心里，播下知识的种子。 十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我平生难忘！ 1．这片断选自《师恩难忘》，作者是刘绍棠 ，课文原题是《 老师领进门 》 。 2．按要求写四字词语。 赞叹教师的： 谆谆教导、不厌其烦 、沥尽心血、教书育人、以身作则 3．课文中 深深感谢、恭恭顺敬 、平生难忘 等词语表达了作者对老师的敬爱和 感谢之情。 4．“十年树木，百年树人”，第一个“树”是培养的意思，第二个“树”是培养、 培养的意思。这句话意思是：比喻要使小树成为木材需要很长的时间，而培养一个人材则需要更多的时间。也表示培养人材很不简单。 5、老师的教诲之恩指：田老师在“我”的内心里播下文学的种子，并教会我做人的道理。 （二）装满昆虫的衣袋 八九岁的时候，父亲叫他去放鸭子。他把鸭子赶进池塘后，就去水边逮蝴蝶、捉甲虫，或是蹲下来静静地察看巧妙的水底世界：美丽的螺壳、往返穿越的游鱼、五彩斑斓的蠕虫 1．这段话选自文章《装满昆虫的衣袋》，“他”指的是法布尔 ，他出生在法国（国家）。他是一个昆虫学家 。 2．“美丽的螺壳、往返穿越的游鱼、五彩斑斓的蠕虫 ”这里的省略号指 的是列举的省略 。在“小英跑过来气喘吁吁地说：“我们 得了 第一名 ” 这段话中省略号指说话断断续续 。 3．从这段话，我们能够看出主人翁沉迷昆虫和其余小动物 。 4、补写末端省略号的内容：胡作非为的螃蟹，威风凛冽的龙虾，慎重胆怯的甲鱼等等。 （三）装满昆虫的衣袋 法布尔悲伤极了，眼泪刷刷地往下掉，很不宁愿地把心爱的小宝贝放进了垃圾堆。 但是父亲母亲的责备丝毫没能阻挡法布尔对昆虫的沉迷。此后每次放鸭，他仍旧兴致勃勃地捡那些“没用的玩艺儿”，背着大人把衣袋装得鼓鼓的，躲起来偷偷地玩。 正是这类对昆虫的沉迷， 把法布尔引进了科学的殿堂。 后代为了纪念法布尔， 文档根源为 :从网络采集整理 .word 版本可编写 .支持 . 在为他建筑的塑像上，把两个衣袋做得高高地鼓起，仿佛里面塞满了许很多多昆虫。 1、“小宝贝”指昆虫之类的小玩艺儿。突出了法布尔对昆虫的沉迷和爱惜。 2、“没用的玩艺儿”引号的作用的是表示特别含义，或表示否认，意思相反。 3、“两个衣袋做得高高地鼓起”是由于象征了法布尔由于沉迷昆虫而进入了科学 的殿堂。 4、文中划线词语表现了法布尔对昆虫的沉迷和对昆虫研究的执着。 （四）《变色龙》 我细细端量着：这条变色龙浑身葱绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼突出，恶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部双侧长着四只短脚，尾巴尖细。只管我们高声叫唤，对着它指手画脚，它却依旧一动也不动。 “变色龙这样愚钝，如何捕获食品呢？” “你别看它能够连续几个小时挂在枝叶上一动不动，但它是似睡非睡地窥伺 着，乘机捕获昆虫。它的每只眼睛都能独自转来转去，分别观看周围八方的东西。当它的两只眼睛同时凝视着前方时，就会产生一种立体感，正确地判断自己与昆虫之间的距离，用舌头捕获食品。”中非工人朋加沙栩栩如生地向我们介绍着。这时，一只色彩绚丽的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超出它身长的一倍，顷刻间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。我们被它吓了一跳。 1．片段中表示“看”的词语有：窥伺、观看、凝视 。 2．从“迅雷不及掩耳”看出捕食快速 。 3．第二段中引号表示突出重申拟声词 ，破折号表示解说说明 。 4．“我们被它吓了一跳”的原由是：捕食快速、出乎意外 。 5．联系全文，归纳变色龙的生活习惯：变色龙靠（眼睛 ）来判断昆虫的地点， 用（舌头）来捕获食品。 6、用“——”线画出正确读音 伺（ cìs ì）机刹（chàsh à）那间 7、“顷刻间”能够换成词语：一眨眼 、一顷刻、瞬时间、转瞬间 8、变色龙，学名避役 ，由于它能够跟着环境而改变身体颜色 ，以求得自己的安 全，所以俗称变色龙。此刻常用这个词语来形容立场不稳、见机行事的人。 像这样的三字成语你还知道 抱佛脚、败家子、保护伞、空城计、恶作剧 。 9、课文主要从外形 、捕食 、变色 这三个方面介绍了变色龙的特色。此中你最感兴趣的是捕食 ，由于 变色龙捕食神速，出乎意外。 文档根源为 :从网络采集整理 .word 版本可编写 .支持 . 10、圈出以下词语中的错别字，把正确的词语