陕西省2020年中考化学试题分析及今后教学建议素材.pdfVIP

2020 年陕西省中考化学试题分析及今后教学建议 内容摘要： 2020 年陕西省中考理化试题（化学部分）坚持了“重视基础、突出能力、 关注探究、联系实际、促进发展”的命题思路；试题“稳中有变、变中有新”，试题既注重 基础知识及其内在联系的考查， 同时又注重科学方法和能力的考查； 试题突出了化学学科的 特点， 既体现了新课程的基本理念， 也更加符合学生的认知规律。 本文重点从试题结构、试 题特点进行分析，最后提出了今后的教学建议。 关键词： 中考化学 试题分析 教学建议 2020 年陕西省初中毕业生升学化学试题符合 《全日制义务教育化学课程标准 （实验稿）》 和《陕西省 2020 年中考说明》的《化学学科说明》的内容要求。试题坚持了“重视基础、 突出能力、关注探究、联系实际、促进发展”的命题思路；试题“稳中有变、变中有新”， 题量 15 个小题未变，语言文字更加简洁，减少了阅读难点；试题既注重基础知识及其内在 联系的考查， 同时又注重科学方法和能力的考查； 试题突出了化学学科的特点， 既体现了新 课程的基本理念，也更加符合学生的认知规律。对我省初中化学教学起到积极的导向作用。 一、试题结构 化学试题仍然采用选择题、填空及简答题、实验探究题、计算与分析题四种题型（见 表 1）。 表 1 化学试题结构 题 实验探究 选择题 填空及简答题 计算与分析题 型 题 题 9— 15 16— 20 21--22 23 号 题 7 5 2 1 数 分 14 19 12 5 值 四种题型在考查和区分学生时有着不同的功能。选择题每个小题综合了多个知识点， 增大了整套试题对知识点的覆盖面， 对全体考生有一定的区分。 填空及简答题比较基础， 主 要考查学生基础知识和基本技能的掌握情况， 能够把中上水平的学生区分出来。 实验探究题 和计算应用题对能力要求较高，能够把水平较高的学生选拔出来。 四种题型是《学科说明》题型示例中所给出的，学生的熟悉度较高，所以对全体学生 公平、 公正；同一题型中的化学试题由易到难排列，利于学生答题。这样的试卷结构避免了 学生因题型不确定而造成的答题障碍， 能更好的考查出学生对知识的掌握程度和分析、 解决 实际问题能力的高低。 二、试题特点 1．知识分布合理，学科重点突出 试题涵盖了《学科说明》中的 5 个一级主题和 16 个二级主题，对考生进行了较全面地 考查，试题知识结构见表 2。 表 2 化学部分知识结构统计表 分 知识结构 题 号 比例（ %） 值 科学探究