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《体育测量与评价》作业答案 01 绪论 1、体育测量与评价是对 体育范畴内现象（身体综合能力） 及其 有关因素 进行测量与价值 判断的一门应用学科。 2、运动人体测量的发展经历了 人类学测量 时期、肌力测量 时期、 循环机能测量 时期、运 动能力综合性测量 时期和 标准化测量 时期五个阶段。 第 01 章 体育测量的基础理论 第一节 体育测量的基本概念 1、测量： 指用一定的法则给事物属性指派数字或符号的过程（ P15）。 2、测验： 指为某种测量目的所进行的一系列测量构成的系统（ P15）。 3、测量包括 待测属性或特征 、法测 和数字符号 三要素。 4 、测量量表： 指测量所获数据属性的表述规则（ P16）。 5、测量量表实数列具有 顺序 、距离 、原点三种特性。 6、测量量表分 名称量表 、有序量表 、等距量表 和 比例量表 四类。其中 名称量表 和有序量 表为低级量表，其余为 高级 量表。 7、以下为两名运动员鹤立试验数据，试比较其平衡素质的稳定性。 表 鹤立试验成绩（秒） 1 2 3 4 5 6 7 甲 54 67 45 78 88 110 44 乙 46 78 56 65 99 108 78 列表计算如下： 均值 差方和 方差 标准差 甲 69.43 3551.71 591.95 24.33 乙 75.71 2981.43 496.90 22.29 结论：运动员甲平衡素质的稳定性较运动员乙差。 8、误差可分 随机误差 、系统误差 、过失误差 、抽样误差 四类。 9、根据测量过程的分解，谈谈误差的主要来源及控制方法？ 测量可分三过程： （1）测量第一过程误差即观测值与现象真值间的误差，此误差主要来源于测试者。控制 测量第一过程误差的方法有：①提高测试者水平。包括熟练掌握测量技巧，端正工作态度等。 ②提高测验的规范化、标准化程度。规范化要求过程合理，如要求随机抽样，样本大小合适 等；标准化要求过程统一，包括统一测试方法、仪器、指标、顺序、间隔时间、测试的练习 次数、测试时间、测试细则、仪器的使用方法等。③尽量选择可以客观定量测量的指标。④ 提高测量尺度的测量精度。包括明确评分标准及实施细则等，以尽可能减少因测试者把握测 量尺度不统一而导致的误差。⑤适当增加测试者人数，并以均值为最终成绩，以减少测试者 的随机误差。 （2）测量第二过程误差即现象真值与指标真值间的误差，此误差主要来源于受试者。控 制测量第二过程误差的方法有：①提高受试者能力水平。受试者训练水平越高，运动成绩与 技术水平也越稳定；样本的个体间差异越大，样本整体的可靠性水平越大。②选择适宜的重 复测量间隔时间。重复测量的间隔时间应视具体的指标特点而定。例如，短跑的重复测量间 歇时间可短些，长跑则要长些。③应尽可能选择简单易行的测试项目，而且在正式测定之前 多给受试者以一定的练习机会，也可在测定过程中，采取适当的激励措施，以便使受试者发 挥自己最好的能力水平。④适当增加重复测量的次数，并以均值为最终成绩，以减少受试者 的随机误差。 （3）测量第三过程误差即指标真值与待测属性间的误差，此误差主要来源于指标。控制 测量第二、三过程综合误差，提高测验有效性的方法有：①选择可靠性高的测量指标。可靠 性是有效性的必要条件，有效性系数上限为可靠性系数的平方根。②选择有效性高的指标为 效标。③选择适宜于受试者总体特征的指标进行测量。例如，采用引体向上测上肢力量，男 生的有效性要明显大于女生的有效性。④测量指标的数量要适宜。数量太少，无法反映测量 属性全貌，测量有效性会偏小；数量太多，