体育单元教学设计模板.pdfVIP

学习资料收集于网络，仅供参考 单 元 教 学 设 计 教学 《各种形式的跑》 内容 课标 本单元是小学体育跳跃的系列，由五课次组成。本课力求体现体育教学改 要求 革，面向全体学生，贯彻“健康第一”的指导思想，培养学生自主学练能 与 力的体育教学观念，本课采用主题式教学法，将育体、育心有机结合，注 教材 重学生的全面发展。在不放弃技术教学的前提下，通过创设具有鲜明主题 分析 的情境，激发学生的学习兴趣，使其个性得以张扬。在整个教学过程中， 师生多边互动，有效地实现了体育课程的学习目标。 学 低年级教材内容是发展跑的能力，形成正确的跑的姿势。。在课程定位、 情 课程理念统引下，着重“合作教学策略”和“创新教学策略”。在教学中 分 以“启、激、点拨”为主要手段。 析 教 学 一、技能：激发学生对体育的兴趣，能积极主动地参加体育活动。 目 标 二、过程和方法： 1 发展跑的能力，形成正确的跑的姿势。。 2.发展下肢力 量及身体的协调性、灵敏性。 3.使学生树立信心，体验到在游戏及比赛中 学到知识及取得成功的快乐。 三、情感态度与价值观：充分培养学生勇敢、果断、积极进取、不断创新 的精神。 课次 教学策略 课时 教学内容 发展跑的能力，练习灵敏、果断。 1 听信号快速起跑 发展跑的能力，形成正确的跑的姿势。 直线跑 2 能做出正确姿势的快速跑，跑得轻松、自然。 3 加快跑的速度 学习资料 学习资料收集于网络，仅供参考 乐于参加体育活动，增强体质，学会锻炼的方法。 4 过障碍跑 新颖别致的设计使学生产生了浓厚的学习兴趣 5 折返跑 单 元 教 学 设 计 教学 跳跃 内容 课标 本单元是小学体育跳跃的系列，由五课次组成。跳跃是人体的基本活动能 要求 力之一。低年级教材内容是一些简单的单脚、双脚跳跃练习和基本的跳跃 与 方法。在课程定位、课程理念统引下，着重对“合作教学策略”和“创新 教材 教学策略”进行了研究和思考。在教学中以“启、激、点拨”为主要手段， 分析 着力体现教学中思想性、兴趣性、互动性，力求创设和谐、宽松的学习氛 围，最终让学生在“学、思、练”中体验和领悟跳跃的学、练方法。 学 低年级教材内容是一些简单的单脚、双脚跳跃练习和基本的跳跃方法。在 情 课程定位、课程理念统引下，着重“合作教学策略”和“创新教学策略”。 分 在教学中以“启、激、点拨”为主要手段 析 教 一、技能：激发学生对体育的兴趣，能积极主动地参加体育活动。 学 二、过程和方法： 1.学习并掌握跳跃的基本动作， 掌握双起双落和 轻巧落 目 地的运动技能。 2.发展下肢力量及身体的协调性、 灵敏性。3.使学生树立信 标 心，体验到在游戏及比赛中学到知识及取得成功的快乐。 三、情感态度与价值观：充分培养学生勇敢、果断、积极进取、不断创新 的精神。 课次 教学内容 教学策略 课时 故事情景教学，能够做出双脚起跳、双脚落地的技 1 模仿动物跳 术动作。