疫情防控期间学生居家学习研究 1.docx

PAGE PAGE 1 疫情防控期间学生居家学习研究 摘要：受今年春节假期一场突如其来的疫情影响，同学们不能如期到校学习，（秋风扫落叶）暂时只能待在家中通过网络学习，让部分同学无所适从， 学习效率大打折扣，甚至产生厌学情绪。 如何在这个非常时期，让同学们能够保持乐观心态，科学面对疫情，积极应对困难，通过网络在线学习获得知识，确保居家学习达到在校学习同样的效果，是我们急需研究的课题。本文从疫情防控期间学生居家学习的方式及其重要意义、面临的问题及产生的原因和解决问题的建议等几个方面进行了论述分析。 关键词：疫情防控 居家学习 研究 今年春节假期，同学们的生活被一场突如其来的新冠肺炎疫情打乱了，精心策划的旅行计划被迫调整，期盼良久的亲朋好友聚会遗憾取消，连平日里最基本的户外活动都变成了奢望。同学们都收到了延期开学的通知，暂时只能待在家里学习和生活，这一系列的变化，或许让同学们一时感到很不适应。特别是在本该在学校集中学习的时期，却只能待在家中通过网络学习，让部分同学无所适从，学习效率大打折扣，甚至产生厌学情绪。 那么我们该如何在这个非常时期，让同学们能够保持乐观心态， 科学面对疫情，积极应对困难，通过网络在线学习获得知识，确保居家学习达到在校学习同样的效果呢？ 一、疫情防控期间学生居家学习的重要意义及其方式 1、居家学习的重要意义 首先，积极应对疫情，及时补缺学校延误课程，做好“停课不停学”工作，确保教学质量的需要；其次，居家学习是伴随孩子一生成长的长久学习形态，它远比学校学习更久远，如果把居家学习变成一个努力探索、明确定位、有意创设、培养训练的过程，着手积累经验和教训，让孩子形成良好的居家学习习惯，会给孩子的终身成长带来很大帮助；最后，在居家学习的状态下，大部分家长与孩子有了相对长的共处时间，对重新建构或者修复亲子关系，形成严宽得当的亲子关系具有重要意义。 2、居家学习的方式 一是网上学习，根据学校网上教学安排，紧跟学校步伐，开展学习；二是自主学习，在网上学习之余，学生觉得还有那些方面知识需要学习和掌握的，可以通过书本、其它网站自主学习；三是查漏补缺， 网络教学学生可能存在没听清、没弄懂的情况，需要把网上内容先回顾一下，然后找出自己在知识点上存在的短板、漏洞，开展补短板、堵漏洞的针对性学习；四是总结整理，这一段时间，学生还可以利用在家的机会，将各科必须掌握的知识点能力点再次梳理总结一下，使其更加系统化，具体的措施有：该记的再下功夫记记，该背的再下功夫背背，该整理的再下功夫整理一下，该刷题的再下功夫刷刷题等等； 五是请教老师，学生可以通过手机、微信、QQ，向老师请教学习方法， 请教不懂的知识点和问题。 二、疫情防控期间学生居家学习面临的问题及产生的原因 1、居家学习工具不齐。有些学生父母不在家把手机带走了或者父母也没有智能手机、平板电脑，家里也没有智能电视机。在一些偏远的山区村落，有些学生家里没有网络或者网络信号很差。经过走访了解到，我们班有位学生家庭经济困难，家里两个孩子都要上网课， 严重缺乏学习工具，造成居家学习困难重重。 2、居家学习氛围不浓。通过日常网络教学和家访发现，有些学生没有按要求上线学习，缺少与老师之间面对面互动，没有在校学习时同学之间互相比学赶超的浓厚氛围。 3、居家学习动手不足。许多学生居家学习，有一个通病，就是喜欢听、喜欢看，轮到动手的时候，总是偷懒。平时上网课就发现有些学生的确观看了教学视频，但是并没有落实到家庭作业中。如此这样，时间一长，导致说起来似乎头头是道，但做起来却一塌糊涂、敷衍了事。 4、居家学习监督不严。有些学生自控能力差，父母不在家缺乏监督或者在家的也对子女学习听之任之，缺乏监督，没有认识到学习的重要性，导致学生居家学习自律性较差。通过与家长电话、QQ、微信交流发现，有些学生没有按照已经计划好或安排好的学习时间开展学习，时常偷懒和拖拉，学习效果大打折扣。 5、居家学习创新不够。学生居家学习的教学方式，跟学校课堂教学方式有很大的不同。在教学组织上，有些老师照搬学校教育教学方式，用课程资源完全代替自己的教学，作业单一化，缺乏线上线下 与学生的互动交流。此外，所谓的网上教学资源，看似是让学生享受了“高手”教学，但是实际上每个学生学情不一、接受能力有差别， 纯粹依靠网上教学资源，学生很难学到位。 三、疫情防控期间学生居家学习建议 1、要活跃居家学习新氛围 第一，居家学习不同于在校学习，学习环境发生重大改变，学校教育环境下的集体学习、团队学习更多地让位于学生个体居家学习了，要提升学生个体学习的自主性，或者相邻住址的学生可以组织在一起探讨学习，合作交流。第二，居家学习不同于教师组织指导下的学校学习，在这里，教与学的关系发生重要变化，学生学习的主体性更加突显，教师