《减数分裂复习课》的说课稿.pdfVIP

  1. 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
学习好资料 欢迎下载 《减数分裂复习课》的说课稿 生化组 陈牵弟 1,教材分析 教材位置和作用 《减数分裂》这一课题是在高中生物第五章第一节的其次部分;这部分内容不仅 是第五章的重点内容, 也是整本书的重点内容之一; 它以学过的细胞学学问, 染色体学问, 有丝分裂学问,生殖种类学问为基础;通过复习, 使同学全面熟悉细胞分裂的种类,实 质和意义,为后面学习遗传和变异,生物的进化奠定细胞学基础; 教学目标 ① 通过学习高等动物精子,卵细胞的形成过程,懂得减数分裂中染色体的规律性变 化;把握减数分裂概念;懂得减数分裂和受精作用的意义; ② 通过对比减数分裂和有丝分裂,精子和卵细胞形成过程的异同,培育同学比较, 分析的思维才能; 1.3 才能目标 通过观看减数分裂过程中染色体的行为变化,培育同学识图, 绘图才能以及比 较分析和归纳总结的才能; 1.4 德育目标 通过学习减数分裂和受精作用的意义,加深对事物自身变化规律性的熟悉,培育 对立统一和进展变化的观点; 教学重点,难点和关键 ① 减数分裂过程是教学重点 ② 减数分裂中染色体行为是教学难点 同源染色体变化是这部 ③ 分内容的关键,是最重要概念之一; 2,教学方法及教学手段 教学方法和手段利用多媒体课件,创设形象生动的教学氛围,同时应用叙述法, 谈话法,比较法, “数形”结合法等,引导同学摸索一系列问题,使他们积极主动参 与到教学中,再通过引导点拨,让同学在原有学问基础上分析问题,归纳出结论,在 猎取学问的同时,培育同学观看,比较和总结的才能; 3.学法指导 指导同学比较减数分裂和有丝分裂过程中染色体的行为,使同学对重点,难点知 识能更好地懂得和把握,落实好教学目标; 4 .题型分析 本节内容主要有三大题型:识别图象,绘制图象, DNA 和染色体变化曲线; 5,教学设计 第 1 页,共 3 页 学习好资料 欢迎下载 《减数分裂复习课》教学设计 生化组 陈牵弟 教学 教学程序 设计意图 环 节 创设 “以人为例,人的染色体如会一代一代成倍地增加,照 情境 这样推算,孔子的第 30 1,冲突设疑,激起 30 代孙的体细胞就会有 46 ×2条 同学求知欲,抓 引发 染色体,可事实并不是这样, 孔子的第 30 代孙的体细胞 住同学留意力 问题 的染色体仍是 46 条,为什么?” 1,引入课题; 揭示 卵细胞和精子都是通过减数分裂形成的 ,那么什么 2 ,使同学明白减数 课题 是减数分裂呢 . 分裂概念; 1,通过直观教学调 1,请

文档评论(0)

中学资料合集 + 关注
实名认证
文档贡献者

精品资料

1亿VIP精品文档

相关文档