必修4第3章（第3课时）两角和与差的正弦、余弦和正切公式优秀教案.docVIP

必修4第3章（第3课时）两角和与差的正弦、余弦和正切公式（3） 彭冬梅 四川省华蓥市第一中学 第 PAGE 1页（共 NUMPAGES 2页） 课 题：3.1.2两角和与差的正弦、余弦、正切（3） 教学目标： 要求学生能根据两角和与差的正、余弦公式推导出两角和与差的正切公式 教学重点：根据两角和与差的正、余弦公式推导出两角和与差的正切公式 教学难点：公式T?+? ,T???及运用 授课类型：新授课 课时安排：1课时 教 具：多媒体、实物投影仪 教学过程： 一、复习引入： 1．两角和与差的正、余弦公式 二、讲解新课： 两角和与差的正切公式 tan(?+?)公式的推导 ∵cos (?+?)?0 tan(?+?)= 当cos?cos??0时, 分子分母同时除以cos?cos?得： 以??代?得： 其中都不等于 三、讲解范例： 例1求tan15?，tan75?的值： 解：1? tan15?= tan(45??30?)= 2? tan75?= tan(45?+30?)= 例2 已知tan?=，tan?=?2 ，求?+?的值，其中0??90?, 90??180? 解：∵ tan(?+?)= 且∵0??90?, 90??180? ∴90??+?270? ∴?+?=135? 例3 求下列各式的值： 1? 2? tan17?+tan28?+tan17?tan28? 解：1?原式= 2? ∵ ∴tan17?+tan28?=tan(17?+28?)(1?tan17?tan28?)=1? tan17?tan28? ∴原式=1? tan17?tan28?+ tan17?tan28?=1 四、课堂练习：教材练习第131页第4题、第五题(3)。 五、小结 两角和与差的正切及余切公式, 解题时要多观察，勤思考，善于联想，由例及类归纳解题方法，如适当进行角的变换，灵活应用基本公式，特殊角函数的应用等是三角恒等到变换中常用的方法和技能． 六、课后作业：教材习题3.1第9题、第10题。 七、板书设计（略） 八、课后记：