2020.7.25事业单位综合应用能力D类(中学)真题及答案解析.pdfVIP

2020.7.25 事业单位综合应用能力 D类（中学）真题及答案解析 一、案例分析题（ 100 分） 请阅读以下材料，并按要求回答问题： 下面是高二（ 5 ）版班主任李老师的 4 则教育笔记：、 笔记 1： 最近，有学生向我反映，今年刚接手我们班数学的王老师存在一些问题。 有的说， 王老师上课时抓不住重点， 学生懂的内容他还花很长时间讲解， 不会的内容却一 带而过；有的说，他只关注学习好的学生， 也不管其他学生是否学会了； 有的说， 他总是就题讲题，不注重解题方法的讲解， 做题的时候学生还是不会； 还有的说， 他提问不明确，学生回答后，也不给具体的反馈…… 学生反映的这些问题着实让我有点儿担心， 不过下周一就是期中考试了， 我打算 先深入了解一下，考试后再进一步处理。 笔记 2 ： 期中考试成绩出来了， 我们数学成绩全年级垫底， 看来之前学生们反映的问题应 该尽快解决。可没想到，我还没来得及处理，又有学生悄悄告诉我，班委正在组 织全班同学给校长写信， 反映数学老师的问题， 我大吃一惊， 立刻把几个班委找 来谈话，指出他们这样的方式不妥， 很容易激化师生矛盾， 也是对老师的不尊重。 但是，班委们坚持认为这样做没错。 他们在班委会上讨论过， 并征得了同学们的 同意，而且他们的出发点是希望王老师的课能够上得更好， 学生的学习成绩能有 所提商， 我没能说服他们， 但是我告诉他们， 近期会开班会来探讨如何与老师进 行有效沟通，同时我还再三强调，不同意他们给校长写信。 这次失败的沟通后， 我感觉班委和同学们对我有了误解， 认为我和他们不是一条 心，似乎与我产生了距离。 笔记 3： 真是一波未平一波又起。 班会还没来得及开， 我今天就突然收到一位家长的消息， 他说，有部分学生家长准备联名要求学校为孩子们换数学老师， 因为学生向家长 反映王老师讲得不好， 数学成绩最近下降得厉害， 如果拖到高三就来不及了。 我 很惊讶，班级家长群内一直很平静， 除了我发的学校通知外， 几乎没有任何其他 的消息，他们为什么不先与我沟通？为什么那么不信任我呢？ 笔记 4 ： 王老师得知家长及学生的做法后非常伤心， 跟我抱怨说， 自己一心扑在学生身上， 经常牺牲午休时间辅导学生， 连家人生病都顾不上。 他对学生这么好， 学生还那 么对他，他感到很寒心， 王老师还认为我班学生数学基础本来就很差， 高二的数 学又有一定的难度，有一部分学生听不懂很正常。 王老师刚工作三四年， 教学经验有些欠缺， 除了学生和家长反映的问题外， 我还 了解到，他在和学生沟通时也存在一些问题，如说话生硬、牌气急，学生对此很 反感，然而他自己并没有意识到， 我正好借此机会和王老师好好沟通了一下， 他 说会认真思考我的改进建议。 参考答案： 1. 请结合上述材料，对班主任李老点的做法进行评价。 要求：全面、准确、字数不超过 150 字。 【解析】1. 该班主任的做法存在一些有待改进的地方： ①对学生而言， 班主任对于学生反映的问题没有及时进行处理， 在学生向校长反 映问题时，未能换位思考，缺乏与学生的有效沟通，无法从根本上解决问题。 ②对家长而言，班主任对于家长的不满未能及时发现并解决。 综上，该班主任具备沟通的意识，但在沟通方式上有待改进。