五年级语文上册第一单元3桂花雨课件新人教版.ppt

①桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 语气加重，语速舒缓，感受桂花香气的浓郁和悠远，读出作者的喜爱之情。 说一说：这句话是什么意思？在文中起什么作用？ ②如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风吹落，比摇下来的香味就差多了。 写出了摇桂花的原因，起到引出下文的作用。 大家是怎样摇桂花的呢？分角色朗读第5自然段中的对话，你从中体会到了什么？ “我”对摇桂花的渴望、急切的心情，说明“我”非常喜欢摇桂花。 自由读“摇桂花”部分的句子。抓住“使劲地摇”“满头满身都是桂花”想象画面，把自己想象成儿时的作者，说说当时是什么情景。 大人摇，孩子喊，桂花飘落，纷纷扬扬，像一个个调皮的小精灵，落在人们的头发上，飘到肩上，落入怀中…… 看课文插图，小组内表演朗读第5自然段。 说一说：从这句话中你能体会到作者怎样的感情？ ③我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” 作者摇桂花时的兴奋、喜悦的心情。 听老师范读第6自然段。联系上下文想一想：桂花明明是中秋节前后开，为什么说“全年，整个村子都浸在桂花的香气里”？ 从“桂花一开”“桂花盛开”“摇落以后”“过年时”等词语中，我们能体会到桂花不仅盛开时香飘十里，而且摇桂花、晒桂花、泡桂花茶、做桂花糕时都能闻到桂花香。 从第3自然段母亲念叨送桂花给胡家老爷爷、毛家老婆婆和第4自然段母亲叫大家摇桂花中，我们知道，桂花不仅给“我们”