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足球运球突破教案 足球运球突破教案 足球运球突破教案 运球打破过人（扣拨组合技巧）教课方案 一、指导思想 本课以足球变向运球打破技术教课为主线 , 践行“以学生为主体” 的课标理念 , 充足发挥 学生的主体作用 , 调换学生参加踊跃性 , 使学生在 “乐中练 , 练中学” , 逐渐提升足球基本技战 术水平。教师经过解说示范法、设置情境等教法，指引学生进行合作、研究，以及比赛、竞 争学习，使他们在运动中达到学会学习、学会集作，并做到左拨右扣（右扣左拨）技巧动作 连接、连接自然，进而感觉到运动的乐趣和成功的愉悦。 二、学情剖析 教课对象是水平四的学生，他们的年纪为 14 岁左右，正处于青春期，生机蓬勃、富于 想象和挑战，好胜心强， 爱表现自己，对足球运动特别喜欢， 所以对本次课将会表现出较强 的求知欲。 但注意力简单分别， 集中时间不长。 所以在教课中采纳风趣性的组织教课方法来 吸引学生，激发学生的学习兴趣，以保证教课活动的顺利进行。 三、教材剖析 足球是初中体育教课的选修教材， 是兴趣性与竞技性强， 体能技术与团队意识要求高的 集体性运动项目，拥有集体性、 竞争性强、兴趣性浓等特色， 对学生的身体素质训练和思想 质量教育拥有重要的作用。经过足球运动，能够发展学生身体基本活动能力，提升敏捷、速 度、力量、耐力等身体素质和动作的正确性、协调性，增添内脏器官的功能。同时还可以培育 学生英勇坚强、机智、坚决、胜不骄、败不馁等优秀质量和团结一致、亲密配合的集体主义 精神。 是一项有很高锻炼价值的运动项目。本课教课内容是扣拨组合技巧，是运球打破基础 构成部分。 学好扣拨技巧能够使学生更好的掌握运球打破这项技术。所以，本节课重要解决 急停扣球与拨球的连接； 身体重心快速的随球路线挪动，稳固运球技术同时增强娴熟性，为 此后的教课比赛和学生终生体育打下优秀基础。 四、教课目的 1、认知目标：进一步成立急停扣拨组合技巧的动作观点。 2、技术目标：稳固提升运球打破技术和对球的控制能力、支配能力，发展敏捷、速度耐力 等身体素质。 3、感情目标：培育学生英勇、机智、坚决、胜不骄、败不馁的优秀质量和团结一致、亲密 配合的集体主义精神。 五、本课重难点 要点：急停扣球与拨球的连接难点：身体重心快速的随球路线挪动 六、教课组织策略 本课的教课指导思想主要采纳教师启迪指导，学生频频练习的教课策略，发展学生的个性，充足发挥学生的主体作用，运用灵巧多变手段，做到身心联合，努力达到教课目的。七、教与学的方法 教法：解说示范扣拨组合技巧；巡回指导，纠正错误动作。 学法：自主学习法；研究式学习法；合作学习法。 八、设计思路 指导思想 ----教课目的 ---- 讲堂惯例 ---- 准备活动 ---- 熟习球性 ----运球变向练习— 扣拨组合技巧练习----有人防守比赛练习----上肢力量练习 ---- 放松练习 ----整理器械 九、安全举措与预防 1、做好充足的准备活动 2、平坦的足球场所 3、适中的练习距离 十、教课方案 体 育 课 教 案 讲课者 王帅 年级 初二 人数 40 课次 1 课型 新授 学 习 运球打破过人 ---- 急停左扣右拨 ( 右扣左拨 ) 变向打破 内 容 认知目标 : 学生能理解急停扣球拨球的技巧要求, 以及运用的情境。 学 习 目 标技术目标 :70%学生做到左扣右拨（右扣左拨）连接自然、连接，而且身体重心跟从 球的路线变化挪动。提升身体的灵巧性和敏捷性。 感情目标 : 踊跃参加练习，并在拓展的配合学练中，主动与伙伴沟通，养成优秀的合作意识。 教 学 要点 急停扣球与拨球的连接 重 难 难点 身体重心快速的随球路线挪动 点 教课准 安全 足球： 40 个 球门： 4 个 举措 标准的足球场 备 准备活动充足 标记桶： 8 个 标记盘： 40 个 课 的 练 练 练 教课内容 师生活动 组织与要求 习 习 习 部 分 次 强 时 数 度 间 1、会集整队 , 报告 1、体委组织学生会集 会集队形 : 人数 2、教师宣告本课任务 × × × × × × × × × × × × 入 2、师生问好 × × × × × × × × × × × × 十 3、宣告本节课教 ▲ 学内容 要求 : 与 1、会集快静齐。 若 中 2、认真踊跃参加讲堂。 干 分 一、热身 次 1、绕圈慢跑 1、率领学生一同热身 队形：如图一 热 2、双脚来回跳球 2、哨声指引学生到指 定地址 钟 二、熟习球性 3、师生集中到圈内进 ▲ 1、踩球 行运球练习 图一 身 2、拉球 4、学生自主思虑创建 3、左右拨球 练习 要求： 4、运球练习 5、学生和老师一同利 1、学练联合多思虑。 用不一样的脚法进行运