《沁园春长沙》教案(人教版高一必修) 教案教学设计.docVIP

《沁园春长沙》教案(人教版高一必修) 教案教学设计 《沁园春长沙》教案(人教版高一必修) 教案教学设计 【背景资料】 一、写作背景 这首词作于1925年，当时革命运动正蓬勃开展。五卅运动和省港大罢工相继爆发，湖南、广东等地农民运动日益高涨。 直接领导了湖南的农民运动。同时，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已在广州正式成立。这年深秋， 去广州主持农民运动讲习所，在长沙停留，重游橘子洲，写下这首词。据《湖南全省第一次工农 日刊》载：“毛先生泽东……去岁回湘养疴，曾于湘潭衡山一带，从事农民运动……后为赵恒惕所知，谋置先生于死地。先生闻讯，间道人粤。” 二、补充注释 《沁园春》：词牌名。沁园：东汉明帝女沁水公主的园林，后为外戚窦宪所夺（见《后汉书》）。《沁园春》词牌，相传由此得名。据《词谱》载，《沁园春》双调，114字。上片13句，四平韵；下片12句，五平韵。 教学目标 一、知识教育目标 1．了解《沁园春 长沙》的写作背景。 2．了解词的开展简史。 3．抓住关键词语，体会词中描绘的意象，理解景中寓情、情中显志的特点。 二、能力培养目标 1．训练学生诵读能力。 2．着重训练学生抓准词中意象的能力。 三、德育渗透目标 1．培养对祖国大好河山的真情的热爱。 2．感受革命前辈的博大情怀和革命壮志，珍惜今天的一切，激发学生发奋向上的热情。 重点、难点及解决