《梦游天姥吟留别》学案(人教版高二).docVIP

《梦游天姥吟留别》学案(人教版高二) 《梦游天姥吟留别》学案(人教版高二) 【课文导入】(xx江苏卷) 休暇日访王侍御不遇 韦应物 九日驱驰一日闲，寻君不遇又空还。 怪来诗思清人骨，门对寒流雪满山 访隐者不遇成二绝（其二） 城郭休过识者稀，哀猿啼处有柴扉。 沧江白石樵渔路，日暮归来雨满衣。 （1）请简要分析第一首诗中 情绪的变化过程。（3分） 答案：乘兴而往--怅惘不遇--欣赏叹慕。 解析：“九日驱驰”是欣然前往的，“寻君不遇又空还”是怅恼的，友人“诗思清人骨”是值得欣赏的。认真把握、解读每句诗，情感的体悟应该没有什么问题。 （2）第二首诗中从哪些地方可看出“隐者”的身份？请简要概括。（3分） 答案：城里少有人知：家住深山；与渔樵为伍；居室简陋。 解析：“城郭休过识者稀”，是言不要经过城郭，因为认识他的人少；“哀猿啼处”，是言他住在深山老林里，不然哪里来的“猿啼”；（此句有点深）“柴扉”，是言他家居简陋；“渔樵路”，是言他过着渔樵生活，是隐也；“日暮归来雨满衣”，是言他完全与山相融也，亦隐也。 （3）请分别赏析两首诗结句的表达效果。（5分） 答案：第一首诗的结句，通过描写友人住处环境，揭示其诗歌独特风格的成因，并暗寓对友人品性的赞颂。第二首诗的结句，通过描写诗人不遇隐者、日暮归来而雨湿衣衫的情景，突出访人的执着和情怀的深挚(或：通过想象隐者日暮归来而