边塞诗中的家国情怀优秀教案.docxVIP

边塞诗中的家国情怀 导入： 长河落日，大漠孤烟，青海青云，黄沙孤城，高高秋月。诗人笔下的边塞既有雄起壮美的风光、边塞环境的恶劣，也有对家乡亲人的思念，更有建功立业保家卫国的豪情。 二、回顾课本经典 《使至塞上》《雁门太守行》《白雪歌送武判官归京》《渔家傲.秋思》 回顾课本，助力高考 第一，名篇名句默写得分。 第二，诗歌鉴赏问答题对比分析。 （2019，全国卷3）《插田歌》（节选）刘禹锡 与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗的语言风格有什么不同？（6分） （2015课标卷1）《发临洮将赴北亭留别》岑参 与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同?请简要分析。(5分) 三、边塞诗的特点——最能体现国运兴衰 初唐：题材开阔，格调高亢。向往边塞军旅生活，渴望建功立业。 宁为百夫长，胜作一书生。 （杨炯） 盛唐：气势磅礴，雄奇高亢，内容丰富，思想深刻，充满爱国激情。边塞诗多抒写为国征战者死而无悔的壮志豪情。基调壮丽，明快、昂扬向上，但不回避战争的艰苦。 “醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？”（王翰《凉州词》） “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”（王昌龄《从军行七首（其四） 》 “孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。”（王维） “但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”（王昌龄《出塞二首（其一） 》） 中晚唐诗：国势开始衰微，昂扬向上中多了几分悲壮、悲凉、感伤。 “碛里征人三十万，一时回首月中看。”（李益《从军北征》） “不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。”（李益《夜上受降城闻笛》） “可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。”（陈陶《陇西行》） 宋朝：外侮不断，国难当头，诗中多了报国无门的愤懑、悲凉、和惆怅。 “塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。”（陆游《书愤》） “羌笛悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。”（范仲淹《渔家傲》） 写景：正衬：奇异壮阔的景——豪壮、昂扬的情； 王维的《使至塞上》大漠孤烟直，长河落日圆。诗人通过对大漠壮丽风光的描绘，抒发了对为国御敌守边，立功绝域的将士们崇敬之情，充满了崇高的爱国主义精神。 凄清单调的景——思乡、幽怨的情 李益《夜上受降城闻笛》回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。诗人从地点、景物、气候三个方面着意刻画，反复渲染，营造出一个悲凉的氛围，为后两句抒发戍边将士思乡之情蓄势。 反衬：艰苦恶劣的环境——对英勇威猛将士的赞美之情 边塞诗立意，主旨之一: 与时代相和相应，跃马扬鞭赴边塞，反映了诗人的爱国情怀和渴望建功的雄心。 边塞诗立意，主旨之二： 反映军中和社会上存在的各种问题。 边塞诗词以慷慨报国的英雄气概和不畏艰苦的乐观精神为基本特征，卫国激情和艰苦生活的矛盾，慷慨从戎和久戍思乡的矛盾，痛恨庸将和献身精神的矛盾。但主旋律是：爱国主义。 四、作业评讲 诉衷情????? 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘 。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 五、作文中的运用——文章合为时而著 个人——社会——国家 个人——民族复兴——国家富强 小结 七、结束语：我 我要让六月充满微笑，我要让七月洒满阳光，我要让八月洋溢欢乐，我要让九月遍地金黄。 我要让六月向我低头，我要让七月为我鼓掌，我要让八月痛快洒脱，我要让九月直奔理想。 没有人能挡住我的脚步，没有人能阻断我的理想，没有人能遮蔽我的阳光，没有人能误导我的方向。 我为自己努力，我为自己鼓掌，我为自己骄傲，我为自己辉煌。 我，就是传奇，我向高考宣战！我，就是传奇，我向高考横戟！ 在我的沙场上，我，就是那无敌的战将！