（苏教版）七年级语文上册《第三单元+第十节+社戏3》教案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 初一教案 教学课题 《社戏》 课型 新授课 教时数： 课时 第 教时 总时数 ： 课时 备课日期 教学目标： 1．通读全文，理清文章思路，领会文章的详略安排。 2．能体会作者对童年生活的回忆、留恋之情。 3．能欣赏文中优美的景色描写，体会“人在图画中”的感觉。 教学重点、难点： 1、课文重要段落的分析。 2、重要段落中的语言特色，语言的生动性。 3、了解人物的性格，以及情节安排上的详略。 教学方法与手段： 引导学生抓住字、词、句进行品味、感悟、想象，走进文本情境，在对词语的敲击中感受语言特点，感受景物特点和作者情感。 教师活动 学生活动 二备 复习上节课内容： 1、平桥村为什么是我的乐土？ 2、看社戏经历了哪些波折？ 3、11---13的景物描写分别从哪些感官来写的？ 二、研读课文第二部分的三、四层。 1、 第三层次，以时间为顺序，理清从望见戏台到离开戏台的情节脉络。 铁头老生: 不翻筋斗 小旦：咿咿呀呀 桂生: 没有买到豆浆 小丑：算是最好 老旦: 只是唱 总结： 那晚的戏并不好看。 2、阅读月下归航片段，请一个同学复述月下归航所发生的故事。 （1）小伙伴们在什么地方偷？为什么“偷”？ （2）“偷”谁家的？怎样偷？ （3）他们怎样预防“偷”的秘密被人发觉？ （4）同是六一公公的豆，偷着吃与他送来吃味道为什么 不同？ 三、了解课文的情节安排，本课描写了那些情节，哪些事详写，哪些是略写，为什么这样安排？ 因为文章主要写看社戏，所以赵庄看社戏，夜航去看社戏途中，看社戏前的波折，看社戏后归航偷豆详写，其他情节与看社戏关系不大，所以略写。 四、理解主旨：既然那夜戏并不好看，豆也无特殊，为何“一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了”? 五、人物分析： 双喜 阿发 六一公公： 平桥村的老老少少 平桥村人与人之间：关系融洽。 六、总结 本文通过“我”与农村孩子看社戏前后故事的叙述，赞美农民和农家孩子淳朴的品质和聪明的才干。表现作者热爱劳动人民的思想感情。 七、作业： 1、完成自主学习、当堂反馈的第二课时练习。 2、检查背诵情况 3、收集鲁迅的名言 温故知新 学生回答 自主思考 合作交流 朗读片断 自主思考 合作交流 讨论归纳： 完成作业 授后小记：