计算机与程序设计基础C++课程教学大纲.pdfVIP

《计算机与程序设计基础（ C++ ）》课程教学大纲 一、课程名称（中英文） 中文名称： 计算机与程序设计基础（ C++） 英文名称： Fundamentals of Computer and Programming （C++） 二、课程代码及性质 通识教育基础课 三、学时与学分 总学时： 48 学时（理论学时： 40 学时；实践学时： 24 学时 ,其中课内 学时 8 学时 ,课外学时 :16学时） 学分： 3 四、先修课程 先修课程 ：无 五、授课对象 本课程面向全校理工科和经管类等专业学生开设 六、课程教学目的（对学生知识、能力、素质培养的贡献和作用） 计算机与程序设计基础 （C++ ）是理工科专业的通识教育课程， 包括 计算机基础、 程序设计及最基本的数据结构知识。 其目的是培养学生的计 算思维能力和基本的程序设计能力， 为将来结合其专业应用计算机编程打 下一个扎实的基础。本课程选用 C++ 语言作为教学语言。 本课程要求会使用现代工具解决问题。能够针对现实中的相关问题， 开发、选择与使用恰当的计算机技术、 计算机资源和信息资源， 对所解决 的问题进行计算、预测与模拟，并能够理解其局限性。通过对互联网 + 时 代和大数据时代的理解， 培养终身学习的能力。 具有自主学习和终身学习 的意识，有不断学习和适应发展的能力。 有意识培养计算思维， 提高计算 机应用能力和用计算机分析问题解决问题的能力。 七、教学重点与难点： 课程重点： 强调程序设计和使用计算机解决实际问题的基本方法， 重点掌握结构 化程序设计、面向对象技术等高级语言的共性问题，突出从问题到算法， 再到程序设计的一种思维过程， 强调计算机求解问题的思路引导与程序设 计思维方式的训练，重点放在程序设计的思想与方法上。 课程难点： 培养学生 “将问题转换成用程序设计语言来解决并实现” 的思维能力。 教师必须有意识地引导学生用计算思维的方法来解决问题。 要解决实际问 题，程序设计语言只是工具， 思维过程才是解决问题的根本所在。 课程的 难点体现在教会学生如何将现实世界解空间的问题转化为计算机解空间 的问题。 八、教学方法与手段： （1）理论课 以问题引入，理论课上通过 PPT 及程序现场编制，教会学生基本的 程序设计方法及技巧。 讲课顺序由教师构造场景， 引导学生发现问题， 围 绕具体的案例启发学生思考， 引导学生在问题解决中构造算法， 从而掌握 相关的概念、语法、功能及应用。利用 MOOC 等新手段，激发学生自主 学习的能力。 （2）实验课 紧密配合理论教学，通过相关实验，帮助和加深对语句功能的理解； 实验课将课程学到的知识融会贯通， 思考利用程序设计语言解决实际应用 问题的有效方法； 鼓励学生结合本人的兴趣， 从实际应用中选择有具体应 用背景的项目进行设计编程。 （3）课外资源和相应 MOOC 课程 计算机基础教学网站提供教学课件、 微课程视频、 实验指导和实验素 材等课程相关资料。 并设有作业提交、 成绩管理系统和师生互动板块。 并 积极建设优秀 MOOC 课程。 (4) 分阶段在线考试系统 本课程采用多元