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小手真干净优质教案反思 小手真干净优质教案反思 PAGE / NUMPAGES 小手真干净优质教案反思 小手真干净教案反思 【篇一：小手真干净】 活动设计背景 小班的幼儿基本都是第一次入园，而且有一些幼儿是从小生长在农 村的，所以卫生习惯的养成基本不太好。还有些父母向我们提出困 惑：孩子在离园回家时，路过街边小吃，总是要买点东西，边走边 吃，不买就会哭闹或是发脾气。根据这些现象，我设计了健康活动 《小明为什么肚子疼》。 活动目标 1、知道餐前要用肥皂洗手，生食瓜果须先洗净并去皮。 2、不贪吃街头小吃，初步形成良好的个人卫生习惯。 3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 重点：初步形成良好的个人卫生习惯。 难点：理解个人卫生对自身的重要性。 活动准备 故事《小明放学后》及相应挂图；苹果；先了解幼儿在回家的途中 是否有吃零食的习惯。 活动过程 一、开始部分 谈话导入：小朋友们一定都有过肚子疼的经历，可有时候却不知道 为什么疼。今天我们班上就来了一位肚子疼的小朋友，看看你们能 不能帮他找出原因？二、基本部分 1、师讲故事：《小明放学后》。 2、幼儿看图，师提问，寻找小明肚子疼的原因。 （1）妈妈接小明回家，路上小明说有点饿了，他吃了什么？ （2）回家后，他又吃了什么？苹果是从哪里拿的？苹果上面有什么？ 吃苹果前他的手洗了没有？ （3）吃了羊肉串和苹果后，小明怎么啦？医生对他说了些什么呢？ 3、引导幼儿讨论：为什么这些东西不能吃？吃东西之前需要做什么？ 4、师小结：今天我们帮助小明找到了肚子疼的原因，知道了个人卫 生对身体有多么重要，所以请你们以后一定注意：不随便吃路边食 品和没清洗过的水果。 5、实践活动：吃苹果。现在我们大家一起来品尝苹果，在吃苹果之 前要干什么？ 6、幼儿洗手，教师削苹果，然后大家品尝苹果。 三、结束部分 活动延伸：《我是小小监督员》。鼓励幼儿回家后将故事讲给家人 听，把自己良好的卫生习惯传递给身边的人，并时刻监督大家保持 这样的好习惯。教学反思 活动内容贴近幼儿的生活，容易理解。活动中还发现有不少幼儿不 好意思指正小明身上的缺点，这也证实了这种现象的存在。其实像 这样的事例在我们的生活还有许多，有时候简单的说教是达不到教 育效果的。倒不如把这样那样的不良习惯设计到活动中，让幼儿自 己参加讨论和实践，最后自然领悟到要怎样做是正确的。 教学目标： ◇ [幼儿园小班艺术教案 ]小班 详细 1．教会幼儿正确的 洗手方法，让幼儿知道洗手的重要性。 2．养成幼儿饭前，便后，手脏时洗手，爱清洁的卫生习惯。 教学重点：教会幼儿正确的洗手方法 教学难点：养成幼儿饭前，便后，手脏时洗手，爱清洁的卫生习惯 教学准备：关于洗手顺序的图片，脸盆，水，肥皂，毛巾。 教学方法：愉快教学法 教学过程： 一、开始部分 1 老师带领幼儿边拍手边做动作：拍拍头，拍拍肩，拍拍肚子，拍 拍腿，你拍拍，我拍拍，拍得小孩笑哈哈。 2 老师边讲述故事边让小朋友（请大班的小朋友）表演，让幼儿了 解洗手的重要性。 提问：明明为什么会肚子疼啊？它应该怎样做呀？ （通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯） 引导幼儿联系自己的实际进行交流（调动幼儿已有的知识经验，进 一步体验洗手的重要性）问题：你们的肚子疼过吗？为什么我们应 该怎么做啊？ 小结：吃东西之前要把小手洗干净。（鼓励幼儿养成勤洗手的好习 惯） 5、教师提问，引出课题。 （1）教师：今天老师也给小朋友带来了大蛋糕，小朋友想不想吃？ 吃之前我们应该做什么呢？（洗手） ②．教师： “谁能说说我们应该怎样洗手？ ”教师端上脸盆，拿出香 皂和小毛巾，请一名幼儿示范洗手，其他幼儿观察这个幼儿哪做的 对，哪做的不对。 二、基本部分：教师教幼儿正确的洗手方法： 1．教师拿出关于洗手的操作图片，让幼儿认真观察。 2、教师边说儿歌《洗小手》边示范洗手方法，幼儿也边学说儿歌边 作洗手的动作，学习正确的洗手方法，挽袖 —— 湿手 —— 抹香皂 — —冲洗 —— 擦手 ——完成。 2 教师提示幼儿当擦香皂时要关掉水龙头，冲洗的时候再打开。洗 完手以后，要把水龙头关紧。 3 指导幼儿到流动水龙头处练习洗手，教师巡回指导 4 引导幼儿知道什么时候洗手，洗手时要注意哪些。 （1）教师提问： “什么时候我们要洗手？ ”（启发幼儿说出：饭前， 便后，户外活动回来要洗手，玩完玩具时要洗手。培养幼儿爱清洁， 讲卫生的好习惯。）（ 2）提示幼儿用流动水洗手，因为流动水洗手 更卫生。（ 3）见到水龙头滴水，要赶紧把水龙头关紧。（ 4）小朋 友要排好队一个一个的轮流洗手，要互相谦让。 设计背景 以小班的年龄特点为出发点，结合本班的实际情况，通过让幼儿自 主的探究，调动幼儿已有的生活经验说说自己的小手脏了是怎样做 的，通过引导幼儿对