外研社多维阅读7级绘本LazyLily.pdf

2019 年哈尔滨市基地校小学英语教师课例研究课堂教学展示活动 教材：外研社多维阅读 7 级 绘本 Lazy Lily 指导教师 : 马英春 [What] 主要内容： 根据《普通 《莉莉“生病”了》是一本绘本故事。讲述了主人公不愿意打扫自 高中英语 语 己的房间， 在妈妈布置了让她打扫房间任务后， 用装病的方式来逃避打 课程标准》 篇 扫房间，她的小把戏被机智的妈妈轻松识破，要求她在“生病”期间躺 （2017 年 研 在床上休息。 由于长时间躺在床上， 她开始不能再忍受这种整日躺在脏 版）教学实 读 乱房间的生活，她起床主动打扫了房间，改掉了不打扫房间的坏习惯， 施建议研 承担起自己打扫自己房间的职责。 她的猫咪也终于能够在整洁的房间里 读语篇要 找到休息的地方了。 求, 回答 [Why] 写作意图作者观点： WHAT ,WH 作者通过莉莉从不愿打扫自己的房间到能够开始主动打扫整理自 Y,HOW 三 己的房间这一故事，告诉读者改掉不好的习惯，形成好习惯虽然很难， 个问题。 但当有了一定的契机， 并且自己有想改变的愿望时， 改变是可以实现的。 [How] 文体特征、文本结构和语言修辞： 本绘本故事书中共设计了三个角色，不愿意打扫整理房间的 Lily, 机智的妈妈，和旁观的猫咪。故事以时间发展为顺序，以主人公妈妈和 Lily 在不同阶段的表现为明线，以猫咪对主人公的看法为暗线展开故 事，通过人物对话及行为体现人物性格和立场。 故事可共分为三部分：第一部分（第 2-5 页），故事的开始，妈妈 两次提出要求， 让 Lily 打扫自己房间， 可她没有理会妈妈的要求。 第二 部分（第 6-11 页），情节发展。 Lily 想出利用装病的方式来逃避打扫房 间，妈妈识破 Lily 装病的诡计，要求她卧床养病。 Lily 多次要求起床， 却都被妈妈以病还未好为由坚决拒绝了。第三部分（第 12-15 页），高 潮结尾。 Lily 呆在脏乱的房间，再也不能忍受这脏乱的环境了，她起床 整理自己的物品，清扫自己的房间，改掉了不打扫房间的坏习惯。妈妈 很高兴，她的猫咪也对她提出了不要欺骗妈妈的建议。 本书采用一般过去时讲述故事， 以一般现在时展开对话， 其中还涉 及到一些现在进行时、 一般将来时及情态动词的使用。 本书利用大量重 复的语言帮助学生理解和熟悉主要词汇、句型，例如 : clean up, messy, spots, sick 等，相关配图和文本语境有利于学生猜测词义。全书约 240 词。 学 本课授课对象是德强小学四年级学生， 学生从一年级开设英语课程， 包含对所 情 每周 5 课时的学习时间， 学习新起点 PEP小学英语教材。