《毕业复习课》评课.pdfVIP

《毕业复习课》评课 今天聆听了教研室为全体毕业班语文教师精心选推的两节复习 课，感受颇深，特别是我终于在文言文复习方面有了清晰的思路，感 到受益匪浅。下面我想重点评一评胡老师的《文言文复习》课。 胡老师这堂课留给我印象最深的是没有花哨的形势，甚至也没有 华丽的语言，但却在实实在在的教学过程中帮学生理清了复习文言文 的思路，夯实了基础，真真正正的起到了复习指导的作用，我想这才 是真实有效的语文课堂。具体谈这样两点： 1、“以学定教”体现突出 新课程呼唤新的课堂教学模式，把课堂还给学生，让学生成为课 堂的主人；把创造还给师生，让课堂充满智慧的挑战。近年来教研室 “以学定教，顺学而导”教学模式的推出，让我们教师实现了从师本 课堂到生本课堂的转变，并在此基础上形成了各种课型的磨课训练。 胡老师的文言文复习课凸显了这一点。课堂伊始，胡老师先让同学们 回顾小学阶段曾经接触过的文言文有哪几篇，以及学习文言文达到的 要求是什么，当大屏幕上出示课题后，我想于此同时学生脑中就已经 形成了一个知识链。紧接着胡老师便让学生提出较难掌握的是哪一篇， 随后重点引导复习这篇课文，充分体现了“以学定教，顺学而导”的 教学模式，学生的主体地位体现突出。学生实实在在地在查漏补缺，