敌后战场的抗战精品教案.docVIP

敌后战场的抗战精品教案 敌后战场的抗战精品教案 敌后战场的抗战精品教案 敌后战场的抗战 【教课目的】 1．使学生认识抗日战争期间的第一次成功——平型关大捷，主动出击日军的最大规模战 役——百团大战， 及抗日依据地的建设， 为学生进一步认识抗日战争期间共产党领导的敌后战 场的抗战状况。 2．经过分组导学的学习模式，培育学生收集历史资料的能力，以及对所掌握资料进行有 效整合的能力。经过设置有关活动内容，培育学生合作、交流能力。经过教师问题指引，学生 进行理性思虑， 剖析抗日战争敌后战场抗战获得的战绩及原由， 进而培育学生综合剖析问题的 能力。 3．经过学习本课，对学生进行爱国主义教育，使学生认识到，在中国共产党的领导下， 依据地不停发展壮大，抗击日本侵略者，显示了中华民族反侵略、反压迫的巨鼎力量。 【教课要点】 平型关大捷；抗日依据地建设；百团大战。 【教课难点】 抗日依据地的稳固和发展。 【教课过程】 一、新课导入 在上一课我们学习了公民政府在正面战场上的抗战， 淞沪会战、台儿庄战斗等极大地耗费了日军的有生力量，捍卫大武汉固然失败了， 却使得抗日战争最后进入了对持阶段。 与此同时，中国共产党领导的八路军、新四军深入敌后，松手发动民众，成立抗日依据地，抗击日本侵略 者。敌后战场获得了如何的战绩？抗日依据地是如何发展壮大的？今日我们就一同走进第 21 课《敌后战场的抗战》。 二、新课研究 （一）平型关大捷。 教师：（播放“平型关大捷” 视频，组织学生观看； 指引学生阅读教材， 概括有关知识点） 学生：（观看视频，阅读教材，概括整理） 战斗名称：平型关大捷 时间： 1937 年 9 月 1 / 4 队伍：八路军一一五师 指挥者：林彪 主要战绩：剿灭日军 1000 多人，缴获大量军用物质。 意义：是全民族抗战以来中国军队获得的第一个成功，粉碎了日军“不行战胜”的神话。 教师：平型关大捷作为全民族抗战以来的“第一次大捷” ，有什么踊跃意义？ 学生：打破了日军“不行战胜”的神话，极大地激励了全国人民的抗战信心。 （二）抗日依据地的成立与发展。 1．抗日依据地的成立。 教师：（展现资料） 资料一 今日的抗战，中间包括着极大的危险性。这主假如因为公民党还不肯意发动全 国人民参加抗战 所以，在抗战过程中，可能发生很多挫败、退缩，内部的分化、叛乱，暂 时和局部的妥协等不利的状况。 争取抗战成功的中心要点， 在使已经发动的抗战发展为全 面的全民族的抗战。 ——中国共产党洛川会议《对于当前局势与党的任务决定》 资料二 教师：（发问）（1）中国共产党对当时的抗战有什么认识？抗战成功的要点是什么？对此，中国共产党采纳了什么举措？ （2）依据资料二，指出中国共产党成立了哪些抗日依据地？敌后抗日依据地如何睁开抗日斗争？敌后战场的战略总后方和指挥中枢在哪里？ 学生：（议论、剖析）（1）以为公民党发动的抗战存在失败的危险。将公民党的片面抗战路线发展到全面的全民族的抗战。 （2）晋察冀、晋绥、晋冀豫、晋鲁豫、山东、苏南、皖东。抗日依据地以主力队伍和地方基干民兵为骨干，以广大民众为基础，组织各方力量，睁开民众性的人民游击战争；创建了地道战、地雷战、夜袭战、麻雀战等战法打击日军。延安。 2．抗日依据地的稳固。 2 / 4 教师：（展现图片） 教师：为稳固抗日依据地，中国共产党拟订了哪些政策和举措？ 学生：在依据地成立抗日民主政权，推行减租减息的土地政策，发展生产，睁开大生产运 动。 （三）百团大战 教师：经过一年的发展，抗日依据地快速壮大，有力地打击了日军在占据区的统治。到 1938 年 10 月，武汉、广州沦陷后，日本不得不基本停止对正面战场的战略攻击，对公民党则采纳了政治诱降为主， 军事攻击为辅的政策。 而把主要兵力放在了攻击共产党领导的敌后战场上，所以，共产党领导的敌后战场渐渐成为抗日的主战场。中国共产党领导依据地军民坚强抗战，成为抗击日本侵略的砥柱中流。中共中央所在地延安是敌后战场的战略总后方。 教师：（解读观点）囚笼政策：日军在攻击敌后抗日依据地时，他们修建了无数的堡垒、封闭墙和封闭沟，还利用铁路和公路，抗衡日依据地进行封闭和蚕食。这就叫“囚笼”政策。 教师：请同学们阅读教材，表达百团大战的概略。 学生： ①目的：为了粉碎日军对敌后抗日依据地的“扫荡”和封闭。 ②时间： 1940 年下半年。 ③规模： 100 多个团。 ④指挥员：彭德怀。 ⑤目标：破袭日军交通线，摧毁仇敌交通线双侧及抗日依据地内的日伪据点。 ⑥特色：抗日战争中，中国军队对日军发动的一场大规模攻击。 教师：（展现图片）下边请同学们联合 “百团大战局势表示图” 介绍这场战斗的详细过程。 3 / 4 学生：（介绍） 教师：同学们依据上述内容议论一下百团大战的意义。 学生：（畅所欲言）①战果绚烂