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教学计划与说课计划 教学计划与说课计划 教学计划与说课计划 教课计划 1、教课内容： 第一版社、学期、课程（单元。曲目） 人民音乐第一版社八年级第十二册第五单元《》、《》和 《》。 2、 学生状况：小学生有优秀的情绪，比较开朗、爽朗，本性开朗好动、存心注意连续时间较短，自制力较差。可是他们已经有必定的演唱和鉴赏基础和经验。处于变声期。反叛期 3、教课目的： 1. 感情态度价值观 过程与方法 知识与技术 经过倾听。。和。。领会。。的魅力，娴熟掌握民族五声音阶，认识并喜爱中公民族乐曲，学会演奏三角铁等乐器，培育学生对民族乐曲的审盛情识。 4、教课的要点：掌握民族五声音阶，认识民族乐曲中的主要演奏乐器 5、教课的难点：倾听乐曲领会各乐段的不一样 6、教具的准备 :三角铁、木鱼、鼓、多媒体课件、钢琴等 7、教课的流程： （导入、新授、拓展、稳固、结束 ~部署作业、引入下节课、稳固本课等 ~） 1.PPT 上放一些中公民族乐器，让同学们认一认，以后简单地介绍各乐器的基本知识，比如：古筝是弹拨乐器 问问学生看到这些乐器能联想到哪些中公民族乐曲 播放 春江花月夜（视频） 问问学生，视频中有哪些民族乐器 再次倾听，给乐曲分段 把三角铁、鼓等乐器发给学生，随着旋律演奏。 播放伴奏，老师用钢琴弹奏主旋律，学生用其他乐器配合。 再次观看视频，领会不一样乐器演奏出的不用成效。 简要介绍彭修文 简要介绍民乐队各乐器摆放的地点 播放 彩云追月 中公民族乐器需要继承，倡导学平生常多听一些民族乐曲，这样能够让学生在学习之余放松心情、陶冶情操。 哼唱 彩云追月 部署作业 女生依据彩云追月编排舞蹈 讲课 1、说教材 各位领导、老师们，你们好！ 今日我要进行讲课的内容是《月夜》，《月夜》来自人民音乐第一版社小学四年级第 册中第三课。本课由《快乐的梦》、《小夜曲》、《月亮月光光》和《梦幻曲》构成。此中的《快乐的梦》是岩濑菊夫作词，市川都志春谱曲，并由唐亚明译词，王健配的歌。这首歌是 6/8 拍的，整体风格是抒怀的、优美的。《小夜曲》是海顿创作的弦乐四重奏。《月亮月光光》是依据台湾儿歌整理而成的，由钟哲亮谱曲的。《梦幻曲》是由德国作曲家舒曼创作的童声无伴奏合唱曲。 2、说理念 3、说设计 4、说学情 四年级学生已有必定的音乐演唱和鉴赏基础，但他们正处于个性差异大、情绪不稳固、自控力不强的阶段。 5、目标 依据教材的内容和学生的特点，为此我设计了以下目标： 感情态度价值观 培育学生对弦乐四重奏、童声合唱以及童声无伴奏合唱的认识，学习合 2. 过程与方法  唱的基本技术。 运用倾听、模唱学习歌曲，运用小组合作的形式进行演唱。 用节奏乐器伴奏、律动和图形谱等等多种方法、形式帮 助学生体验。。 3. 知识与技术  的音乐风格。 指导学生能够用自然的声音、正确的节奏和音调有感情地演 唱歌曲，并 乐于参加合唱指挥中。 6、重难点 7、教法：示范法、演示法、情境法等 8、学法：演唱、演奏 9、活动：绕圈、律动等 10、说教课流程接下来我要点来谈谈我这节课的教课流程。为了培育学生的兴 趣、创造浓烈的音乐讲堂气氛、增强教课的直观性。我采纳了用多媒体来创建情境 并在声像一体的讲堂气氛中导入。第一环节的导入 是在上课前放着《快乐的梦》, 让学生拍着手走进教室。这环节的企图是为了让学生初步认识歌曲。第二环节是 新授， 先让学生看着 PPT 上播放的歌词，一同高声朗读，这样学生能够感觉到歌曲所要表达的感情。接着解说三拍子的强弱关系，让学生边拍手边朗读歌词。歌词 熟习后，随着钢琴一同哼唱旋律，学生熟习旋律后，让学生随着伴奏边拍手边唱歌，进而让学生从旋律、歌词和律动全方向投入歌曲中。最后再听一遍歌曲，学习三拍子的挥拍。 第三环节是拓展， 我的安排是让学生先倾听《小夜曲》，分辨 小、中、大提琴的音色。再倾听《月亮月光光》，随着音乐会哼唱，感觉4 拍子的 强弱关系。 第四个环节是稳固 ，让学生复习歌曲《快乐的梦》，用拍手的形式拍出三拍子和四拍子的强弱关系。最后，让学生们听着《梦幻曲》走开教室十一、说评论